促进大班幼儿跳跃能力的发展的方法

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1、促进大班幼儿跳跃能力的发展的方法　幼儿园可以依据大班幼儿的好动、好奇心强、创造能力强的特点，添置一些可以增强幼儿跳跃能力的器械，并按运动项目的不同进行区域的划分，幼儿教师需要设计好活动的过程，能够使体育运动和室外的游戏活动相结合起来，幼儿教师教大班的幼儿学习跟着音乐节奏跳跃、模仿跳绳的动作进行跳跃等活动来增强幼儿的弹跳能力，让幼儿在学会跳跃活动的过程中感受到运动的乐趣，增强幼儿的身体素质，并且幼儿教师还要将幼儿活动记录下来，并进行分析，这样有利于接下来的活动安排。　　一、活动的准备工作　　幼儿教师要在学期的开始就制定好幼儿的跳跃能力锻炼的活动，并且准备

2、好跳跃所使用的器材，如，球类、跳绳等，能够保证在活动进行的时候，幼儿能够每个人都有活动的器材，带领幼儿到操场等空地进行活动。　　在每项运动开始之前，幼儿教师都要跟幼儿沟通，告诉他们运动的方法、规则和注意的事项，取得比赛的奖励等，激发幼儿的活动热情，和对跳跃运动的兴趣，教师要依据天气等因素对户外活动进行调整。如，比较热的时候，就把跳跃活动安排在早上凉快的时候；比较凉快的时候，可以把跳跃活动安排在上午或者是幼儿的午觉之后，跳跃活动的时间和强度也要根据季节的变化而决定，如，夏天的时候，幼儿教师就可以安排每周的早晨进行四次活动，保持幼儿每天能够运动一个小时左右

3、；而春天、秋天和冬天的时候，幼儿教师可以安排幼儿在课间或者午睡之后进行跳跃活动，并且要保证幼儿每天的活动时间为两个小时左右，而且要增强冬天的身体锻炼。　　二、对大班幼儿跳跃活动的引导　　（一）制定活动目标，并分阶段完成　　幼儿教师可以根据活动的目标，将活动分为几个部分来进行。按照活动的难易顺序，再循序渐进，然后依据活动的目标和规划来挑选适合的活动器材。如，为了培养幼儿在乐乐球上的跳跃能力，幼儿教师要先让幼儿锻炼用脚夹球的能力，然后再去跳乐乐球，这样一步步地练习，既能够培养幼儿的跳跃能力，还能达到了锻炼身体的效果。　　（二）科学地安排活动　　根据天气冷热

4、和季节的变化状况来科学地安排幼儿的跳跃练习的活动。幼儿教师可以让幼儿自己挑选感兴趣的跳跃器材，进行自由活动。教师也可以安排幼儿在课间做一些有益身心的体育运动来增强幼儿的身体素质。　　三、大班幼儿跳跃能力培养活动的原则　　（一）活动的指导原则　　每个幼儿的发展状况都是存在着一定的差异的，幼儿教师要根据幼儿的不同阶段和本身的差异进行活动指导。幼儿教师要根据平时的活动记录和平时对幼儿的观察来确定活动的目标，并根据每个幼儿的不同特点进行个别的活动指导，要以鼓励为主，尤其是对那些胆子小，动作慢的幼儿，要降低活动的标准，在他们原来的能力基础上发展。　　（二）充分利

5、用活动器材　　幼儿教师可以引导幼儿在一个活动器材的使用上创新出新的花样，能够培养幼儿的创新能力，从而实现活动的目标。如，幼儿在跳绳的过程中只是一样的跳法不能满足他们的跳跃能力，因此，他们开始发明新的花样跳绳，集体跳绳、双人跳绳等，这样不但充分利用活动器材，还提高了幼儿的跳跃能力，让幼儿在活动过程中感受到创造的乐趣。　　（三）自由组成活动小组　　幼儿教师可以让幼儿自己选择活动的合作伙伴，进行自由组合，更能够让幼儿积极地参加到活动中。并且这样能够培养幼儿的主动交往的能力。由于幼儿的身体素质和动作的发展都是不同的，在一段时间的活动过后，差异就会明显地呈现出来

6、，幼儿之间的跳跃能力就会产生了一定的距离。如，跳跃能力强的幼儿不但可以自如地跳绳，还能发明新的跳绳花样，而能力较差的幼儿只能连续跳几个。遇到这种状况，幼儿教师要鼓励能力强的幼儿给能力较差的幼儿进行动作演示，帮助能力差的幼儿提高跳跃能力，不但能够增强幼儿之间的友情，还能提高幼儿双方的跳跃能力，给幼儿树立的良好的自信心。　　四、大班幼儿跳跃能力活动的验收　　在实行了一个学期的大班幼儿跳跃能力的活动之后，幼儿教师要对幼儿进行考核，如，检查幼儿的身高和体重是否达标，来分析活动的效果。幼儿教师可以通过举办跳绳比赛的方式来验收活动的效果。如，大班幼儿共有30个幼儿

7、，在一分钟内能够跳到80下的有两个幼儿，60-70下的有五个幼儿，其余的都是40-60下的范围内的，这就说明了每个幼儿都掌握了跳绳，而且能够跳得不错。　　活动的效果证明了促进大班幼儿的跳跃能力可以采用体育运动与室外活动相结合的方式，能够有效地组织幼儿进行活动，达到幼儿跳跃能力的发展目标。通过对一学期的活动的验收发现，大班幼儿的跳跃能力有了明显的提高。　　总结　　通过对如何促进大班幼儿跳跃能力的发展进行的分析，发现要科学合理地安排幼儿的活动时间和活动的强度，采用体育运动与室外活动相结合的方式来提高幼儿的跳跃能力，让幼儿通过互相帮助的自由组合方式来增强自信

8、心，促进幼儿之间的沟通和交往，通过充分利用活动器材的方式培养幼儿的创造能力，并且通过对活动效果