下册第三四单元我们的文化

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1、第三单元我们的文化、经济权利第六课终身受益的权利第一框知识助我成长1、教育的含义（p58第一句）2、教育对个人成长的作用（p59第二行至末、60第一段倒数第二行）3、受教育的重要性（意义）（p60）：教育能为人们未来生活奠基。只有通过接受教育，唤醒潜力、发展智力，才能摆脱愚昧，增长才干，丰富人生，享受现代文明，在职业活动和其他活动中获得成功。教育对于个人一生的成败至为关键，从这个意义上说，教育获取知识，知识改变命运。对于民族、国家来说，教育成就未来。4、什么是受教育权？（p60第二段第二行）5、什么是义务教育？所谓义务教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保

2、障的公益事业。这里的“义务”，是指用法律形式规定的，国家、社会、学校、家庭和适龄儿童少年都要遵循并应尽的义务；这里的“教育”，专指学校教育。6、义务教育的特征（p61）（1）具有强制性，由国家强制力保证其推行和实施；（2）具有公益性，即不收学费、杂费。（3）具有统一性，在全国范围内实行统一的义务教育。第二框珍惜学习机会1、当我们的受教育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。具体方法：寻求学校老师的帮助；寻求亲朋好友的帮助；寻求妇联、共青团组织的帮助；寻求教育部门的帮助；寻求法律帮助等。2、我们未成年人为什么要珍惜受教育的机会?（p64）在我们这个不发达的大国办

3、教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书也不容易。作为学生和子女要对国家和家庭千方百计地保障我们的受教育权存有感恩之心；要为自己的发展，更为国家的富强、社会的进步，珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。3、正在接受九年义务教育的学生应如何履行受教育的义务？（p64最后一段）4、为完成规定的学习任务，我们应该做到:上课时专心听讲．认真思考，敢于发表自己的见解．积极与老师同学探究问题；课后认真复习，独立完成作业；注意养成良好的学习习惯；探寻正确的学习方法等。5、如何提高学习能力？（p65第一段）6、在全民学习、终身学习的学习型社会，我们青少年应该怎样做？（p

4、66第三行）第七课拥有财产的权利第一框财产属于谁1、财产按归属划分为哪几类（p68）2、公民的合法财产包括（p69第三行）3、什么是财产所有权？（p70）财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有占有、使用、收益、处分的权利。它包括：占有权、使用权、收益权、处分权（事实上的处分权和法律上的处分权）。4、我国法律为什么要保护公民的财产所有权？（p71）5、保护公民合法财产所有权的方式有：民事法律手段和刑事法律手段。（p72--73第一段）6、当财产所有权收到侵害时，公民应该怎么办?（P74第一段）5第二框财产留给谁1、什么是遗产？遗产必须具备哪三个条件？（P76）遗产含义：被继承人遗留的个人的

5、合法财产称为遗产。作为遗产的三个必备条件：必须是公民死亡时遗留的财产；必须是公民个人所有的财产；必须是合法的财产2、什么叫被继承人和继承人？（p76--77）法律上将遗留财产的死者称为被继承人。依法继承死者遗产的人，称为继承人。3、法定继承人包括哪些人？（P77最后一段）4、遗产继承的顺序（P77第二段）5、继承方式（p78--79）【法定继承和遗嘱继承6、有效遗嘱必须具备哪些条件？（p79相关链接）7、什么叫遗赠？（p79）8、当继承权发生争议时，我们应当怎么办？（p80）①不要忍气吞声，要增强维权意识，学会依靠社会力量，运用法律武器，维护自己的正当权益；②继承人应当本着互谅互让、和睦团

6、结的精神，协商处理继承问题；③协商不成的，可以由人民调解委员会调解或者向人民法院提起诉讼。第三框无形的财产1、什么是智力成果？（p81）2、什么是智力成果权？（p82）3、维护智力成果权方面重要法律的名称。法律有《中华人民共和国著作权法》《中华人民共和国专利法》《中华人民共和国商标法》《中华人民共和国反不正当竞争法》等等。4、在保护智力成果权方面，你可以做哪些力所能及的事情？（P84）①当自己的智力成果受到侵害时，要运用法律武器来维护自己的合法权益。②我们还要积极参与社会对智力成果的保护，尊重他人的脑力劳动，不做侵害他人智力成果的事情。5、从国家、社会、个人的角度谈谈如何保护智力成果权。①

7、国家机关加大对侵犯他人智力成果权行为的打击力度；②提高经营者的法律意识和职业道德，使其守法经营；③作为普通公民自觉保护智力成果权，不做侵犯他人智力成果的事。第八课消费者的权益第一框我们享有“上帝”的权利1、为什么要保护消费者的合法权益？（P87）在经营者与消费者的关系中，经营者处于有利地位。（1）消费者难以从直观上了解商品的性能和质量（2）相对于有高度组织和强大实力的经营者来说，消费者往往势单力孤，容易发生店大欺客的现象