《17.可贵的沉默》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《17.可贵的沉默》教学设计　　　　　　　　学习目标　　1。认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。　　4。学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。　　课前准备　　1。课文插图及歌曲《懂你》。　　2。文字投影片。　　3。学生查找自己最满意的生日照片或一份

2、生日礼物。　　教学过程　　第一课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《17.可贵的沉默》教学设计　　　　　　　　学习目标　　1。认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的

3、爱，学会理解和关爱别人。　　4。学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。　　课前准备　　1。课文插图及歌曲《懂你》。　　2。文字投影片。　　3。学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。　　教学过程　　第一课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《17.可贵的沉默》教学设计　　　　　　　　学习目标　　1

4、。认识“迅、蕴、霎”等9个字，会写“贺、顾、迅”等14个字，能正确读写“祝贺、神气十足、左顾右盼”等词语。　　2。正确、流利、有感情地朗读课文。　　3。读懂课文主要内容，懂得应回报父母的爱，学会理解和关爱别人。　　4。学习在人物语言、动作和神态的描写中体会人物心理。　　课前准备　　1。课文插图及歌曲《懂你》。　　2。文字投影片。　　3。学生查找自己最满意的生日照片或一份生日礼物。　　教学过程　　第一课近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村

5、经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程时　　导入课题，整体感知　　1。朗读课文，读准字音，了解大意。　　a。学会自由读课文。　　b。检查生字读音：蕴，读“yùn，不读wēn;霎，读shà，翘舌音，不要读成sà；拙，读zhuō，不要读成zhuó。　　2。（出示两幅课文插图，板书课题）同学们，我们在单元导读时已大致了解了课文内容，请大家认真观察这两幅图中学生的表情和动作，试着用合适的词语形容两幅图。（如，第一幅图：热闹、兴奋、骄傲、兴高采烈；第二幅图：

6、沉默、不安、羞愧、不好意思等）　　3。那么，到底发生了什么事，学生在同一节课堂上会有这样截然相反的表现呢？让我们再一次默读课文，找一找，哪儿到哪儿是写这一堂课的，哪些段落是写第一幅图片的，哪些段落是写第二幅图片的。　　提出要求，合作学习　　1。同学们在读书中一定发现了课文中对话很多，而且这件事好像就发生在我们身边，那我们就以演课本剧的形式来学习这篇课文，好吗？　　2。要想演好课本剧，我们应该做好哪些准备呢？（在学生回答基础上提出几点要求）　　a。每个人都要认真练习朗读，将课文读正确、读流利。　　b。组内商议扮演老师和学生的角色。　　c。

7、画出描写自己所扮演角色的语言、动作和表情的句子，再认真多读几遍，读出人物的语气，仔细体会应该怎样才能演好。　　d。共同讨论一下扮演老师和学生有哪些需要注意的地方，然后在组内排演。　　深入小组，个别指导　　教师深入小组，了解一下各组学生读书情况，并在角色把握上与学生共同探讨，尤其是对阅读有困难的学生，要结合他所画的重点语句进行个别指导。　　小组表演，引导评论　　1。激发兴趣：哪一组愿意为大家表演《可贵的沉默》这一堂课？那我们其余同学就来做小小评论家仔细观看表演，结合自己对课文的理解来进行评论。一会儿，我们来评出这一组中的“最佳演员”，好吗

8、？　　2。小组表演，老师和学生一起认真观看。　　3。引导学生评出“最佳演员”，让学生说出自己的依据──结合对课文重点语句的理解，来深入体会爱的情感。如，　　a。对老师的表演要做到和蔼可亲、真诚平等。　　这位