实战讲师李国雄老师：房地产计划运营管理培训

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1、《房地产计划运营管理》李国雄T:13524832431■课程目标和预期收益1.探寻计划延误各种根源2.年度经营计划编制方法；3.计划达成各种保障机制；4.降低与压缩工期的方法；5.解决计划没有计划快的问题；6.预防计划没有变化快的问题；7.掌握战略计划、经营计划、开发计划相互咬合的关键之所在8.掌握四级分级计划管控体系的精髓，为构建本企业的分级计划管控模型提供解决思路；9.标准化工作指引的编制与使用方法；10.执行力提升的方法与策略；11.构建匹配的会议体系，提升运营的效率；12.了解行业运营管理方法构建的最优路线图与行业最佳

2、实践案例。例如：龙湖、卓越、中海、蓝光、星河、万科、保利、首创、美的、东京建屋等标杆企业运营管理精彩亮点分享。■课程周期本课程将用2天时间■课程对象房地产企业高层管理人员：董事长、总经理、运营管理部总监、招投采购部总监、项目总经理■课程大纲第一部分：从房地产价值链看计划管控的缺失1.现有中小房企计划管理的误区都有哪些？为什么计划总是在延误？第三部分：项目开发分级计划运营管控体系1.里程碑计划：管“经营”→ 里程碑节点梳理方法与依据→ 造成计划延误的原因有哪些？→ 根源在哪里？2.战略计划的编制方法与要诀，从“开项目”到“做企业

3、”→ 年度经营计划的编制方法与要诀，从源头上管控计划缺失案例：X企业年度经营计划案例3.去年经营计划情况回顾与总结（过去做过什么？）→ 项目整体开发关键指标因素（重中之重是什么？）→ 去年度经营目标总体回顾（过去做得怎么样？）→ 去年经营计划实施总结（都有哪些亮点与不足？）→ 去年年战略计划实施总结（都有哪些亮点与不足？）→ 项目如何实现对集团经营管理与未来发展的合理化建议TOP3？4.我们当前所面临的环境与形势分析（接下来打算做什么?）→ 宏观环境分析（行业机会在哪里？）→ 行业市场与竞争分析（同行业做得怎么样？）→ 内部资

4、源能力与SWOT分析（自身有多大“饭量”？）→ 业务战略目标定位（明后年打算“吃”2.主项计划：管“全局”→ 主项计划的梳理方法与依据3.专项计划：管“执行”→ 专项计划的梳理方法与依据案例：项目开发计划编制方法4.部门计划：管“协同”→ 部门月度计划的编制方法与技巧→ 部门工作计划权重与星级标准差异是什么？如何设置权重？5.如何解决供应商的匹配与协同问题？6.如何解决各部门的协同问题？第四部分：如何确保计划的有效达成？如何缩短开发周期？1．计划运营执行的依据是什么？如何构建工作的标准化？为什么说不是计划没有变化快，而是计划没

5、有计划快？如何规避？运用哪些方法？2.什么是阶段性成果？房企该如何构建？3.如何促进各部门有效沟通？4.降低与缩短工期的方法5.首五件检查机制6.首小时产值监督机制7.计划预警各种机制探讨第五部分：房企如何构建自己的会议管理机制？1．会议卡片的使用方法下多少？）→ 核心能力规划（评估能否“吃”下去？）→ 核心能力补强计划（如何才能顺利“吃”下去？）5.基于战略战略构想下的2015年度建议经营计划书（以什么方法去做？）→ 项目当期开发计划编制→ 今年年度经营面积指标计划编制→ 财务指标计划编制→ 运营指标计划编制→ 项目开发专项

6、计划编制6.今年度经营计划书达成风险识别与保障措施（如何保障做好？）→ 项目成功标尺界定（什么标准算是做好了）？→ 项目KPI指标设置（做好了对我们有什么帮助？）→ 工作项星级划分标准（如何做到公正公平？）→ 项目风险识别与规避（出现意外如何排解？）第二部分：组织管控，管什么？怎么管？权责如何合理划分？如何有效监控？1.贵公司该选择什么样的组织管控模式？2.项目该选择什么样的管控模式？3.关键节点管控型VS战略管控型&运营管控型&财务管控型的优缺点该如何吸收与规避？4.职能式VS矩阵式VS项目公司制优缺点该如何吸收与规避？2.

7、会议简报与模板的使用方法3.项目启动会议的作用与构建方法4.月度运营会议的作用与构建方法5.半年度/年度总结会议作用与构建方法6.营销会议体系的构建方法7.成本、采购会议体系的构建方法8.战略会议体系的构建方法9.项目开发周会体系的构建方法案例：L项目启动会解析10.绩效指标如何与运营相结合？11．行为态度考核指标从哪里来？案例：X企业会议管理体系是如何构建出来的第六部分：运营管理与流程再造1．什么是流程？别总挂在嘴边2.如何衡量流程的效率？→ 为什么那么多房企上了OA，流程效率始终提不起来，为什么？3.流程权责梳理方法4.流

8、程表单梳理方法5.流程时限梳理方法案例：A流程再造前后效率对比分析5.项目公司级别该如何合理划分？如何合理授权？6.各种计划运营管理的权责分工表该如何梳理？→ 计划运营管理，应该管什么，不应该管什么？→ 计划运营经理的职责与素质模型要求→ 计划运营专员的职责与素质模型要求讲师