融合教育背景下资源教师与随班就读教师合作现状的调查研究

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1、分类号：G760单位代码：10636密级：公开学号：20150496002专业学位硕士论文中文论文题目：融合教育背景下资源教师与随班就读教师合作现状的调查研究英文论文题目：Theresearchonthecurrentsituationofteachers'cooperationwiththeteachersinthebackgroundofeducation.论文作者：王佳指导教师：彭燕专业学位类别：特殊教育专业领域：融合教育论文形式：应用研究所在学院：教育科学学院论文提交日期：2018年5月27日四川师范

2、大学学位论文独创性声明本人声明：所呈交学位论文融合教育背景下资源教师与随班就读教师合作现状的调查研究，是本人在导师彭燕指导下，独立进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本论文不含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的作品或成果，。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体均己在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。一本人承诺：己提交的学位论文电子版与论文纸本的内容致。如因不符而引起的学术声誉上的损失由本人自负。学位论文作者：Ｈ签字曰期：年／月＂曰学位论文

3、出版授权书本人完全同意《中国优秀ｌｉ硕士学位论文全文数据库出版章程》“”（以下简称章程），愿意将本人的硕士学位论文提交中国学术期（光盘版刊）电子杂志社在《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》中全文发表。《中国优秀博硕士学位论文全文数据库》可以以电子、网络及其他数字媒体形式公开出版，并同意编入ＣＮＫＩ《中国知识资源总库》，在《中国博硕士学位论文评价数据库》中使用和在互联网“”上传播，同意按章程规定享受相关权益。作者签名＿＿：Ｌ：＾如２－１８日＼年丄—ｐ论文题目：、鬲

4、舍厶農南ｆｆ丁從ｆｅ展帅４随也ｆｅ锬歙沖於加植巧兗毕业院校：四川师范大学毕业年份：２０１８年６月所在学院：忽Ｃ漆￥＆所学专业：為种说明：本授权书由中国学术期刊（光盘版）电子杂志社保存。－－６２７９１８１４联系电话：０１０６２７９１９５１６２７９３１７６６２７９０６９３传真：０１０通－４８信箱采编中心邮编：１０００８４信地址：北京清华大学邮局８４摘要融合教育背景下资源教师与随班就读教师合作现状的调查研究特殊教育专业研究生王佳指导教师彭燕摘要特殊教育的发展从早期的隔离直

5、到现今的融合教育，特殊学生越来越被人们所重视。我国在借鉴国外经验的基础上，逐渐形成了自己的融合教育模式，特殊学生随班就读应运而生。但在具体实践中，随班就读的质量不高。教师作为随班就读过程中的关键人物，起着重要作用，而资源教师与随班就读教师的合作对于特殊教育质量的提高有着重要意义。国内目前对资源教师与随班就读教师合作的研究甚少，很少涉及双方教师的合作。为了更好的了解资源教师与随班就读教师的合作情况，研究者主要以资源教师和随班就读教师为研究对象，采用问卷法和访谈法，利用问卷“资源教师与随班就读教师合作现状调查研究

6、”对490名教师进行了调查，并对其中6名教师进行访谈，通过对资料的收集与整理，了解教师合作的现状、合作困境、合作需求。结果整理如下：1.资源教师与随班就读教师的合作频率都以“一周一次”为最多，合作内容“以关于个案的情况”为主，合作原因“以彼此交流工作上的信息”为主。2.双方教师在合作过程中遇到的困难有专业知识有限、时间有限、家长不配合、对方教师不配合、特殊教育制度不完善的问题。3.双方教师的合作需求，以具有“合作态度”为首要需求，其次是具备“合作技能与技巧”的需求。4.双方教师因职务不同，整体合作需求有显著差

7、异。双方教师因学校地区、学历、特殊教育服务年资的不同，整体合作需求无显著差异。5.从访谈中了解到，资源教师与随班就读教师合作内容以行政工作、教学辅助、家长咨询、个案辅助、个别化教育计划、咨询与沟通为主。因此，本研究建议，行政单位应增加关于特殊教育专业知识的在职培训、重视资源教师与随班就读教师人力的分配问题。资源教师要明白合作的本身意义，I四川师范大学硕士学位论文为特殊学生提供服务，提升自己的合作能力与专业知识，要成为随班就读教师及其他相关人员的沟通者、整合者。随班就读教师要积极寻求资源，以及具备沟通的能力。关

8、键词：资源教师随班就读教师合作IIAbstractTheResearchOnTheCurrentSituationOfTeachers'CooperationWithTheTeachersInTheBackgroundOfEducationMajor:SpecialEducationPostgraduate:WangJiaTutor:PengYanThespecialeducationhaschan