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时间:2018-11-02
《次课平均数、中位数、众数、方差、极差、标准差学生》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、【教师寄语:昨天很残酷,明天很残酷,不要倒在今天晚上!】平均数、中位数、众数、方差、标准差一、考点、热点回顾考点一、平均数1、平均数:是指一组数据中所有数据之和再除以数据的个数,它是反映数据集中趋势的一项指标。2、求平均数的方法(1)定义法当所给数据比较分散时,一般选用定义公式:(2)加权平均数法:当所给数据重复出现时,一般选用加权平均数公式:,其中。(3)新数据法:当所给数据都在某一常数a的上下波动时,一般选用简化公式:。其中,常数a通常取接近这组数据平均数的较“整”的数,,,…,。是新数据的平均数(通常
2、把叫做原数据,叫做新数据)。考点二、中位数1、中位数:把一组数据按从小到大的顺序排列,在中间的一个数字(或两个数字的平均值)叫做这组数据的中位数。2、中位数的找法:将该组数从小到大排列,取中间的数3、当一组数有偶位数时,该组数的中位数为中间两个数的平均数;当一组数有奇位数时,该组数的中位数为中间那个数。考点三:众数众数:在一组数据中出现次数最多的数众数:在一组数据中出现次数最多的数叫做这组数据的众数。考点四:极差、频数、频率1、极差:一组数据中最大值与最小值的差叫做这组数据的极差。2、频数:将数据分组后落在
3、各小组内的数据个数叫做该小组的频数。3、频率:每一小组的频数与样本容量的比值叫做这一小组的频率。频数样本容量4、频数和频率的基本关系式:频率=——————5、各小组频数的总和等于样本容量,各小组频率的总和等于1。6、扇形统计图:圆表示总体,扇形表示部分,统计图反映部分占总体的百分比,每个扇形的圆心角度数=360°×该部分占总体的百分比。考点五、方差、标准差1、方差的概念在一组数据中,各数据与它们的平均数的差的平方的平均数,叫做这组数据的方差。通常用“”表示:2、标准差方差的算数平方根叫做这组数据的标准差,用
4、“s”表示,即注意:方差表示一组数的稳定性考点六:概率基础知识1、确定事件必然事件:一定条件下必然会发生的事件;不可能事件:一定条件下必然不会发生的事件;2、不确定事件(随机事件):在一定条件下可能发生,也可能不发生的事件;3、概率:某件事情A发生的可能性称为这件事情的概率,记为P(A);P(必然事件)=1,P(不可能事件)=0,0<P(不确定事件)<1;事件A发生的可能结果总数4、概率计算方法:所有事件可能发生的结果总数P(A)=————————————————注意:常常运用列举法(常用树状图)计算简单事
5、件发生的概率二、典型例题1.某地区连续5天的最高气温(单位:℃)分别是30,33,24,29,24.这组数据的中位数是()A.29B.28C.24D.92.某市6月上旬前5天的最高气温如下(单位:℃):28,29,31,29,32.对这组数据,下列说法正确的是( )A.平均数为30B.众数为29C.中位数为31D.极差为53.有一组数椐:3,4,5,6,6,则下列四个结论中正确的是( )A、这组数据的平均数、众数、中位数分别是4.8,6,6B、这組数据的平均数、众数、中位数分别是5,5,5C、这组数据的
6、平均数、众数、中位数分别是4.8,6,5D、这组数据的平均数、众数、中位数分别是5,6,64.100名学生进行20秒钟跳绳测试,测试成绩统计如下表:跳绳个数x20<x≤3030<x≤4040<x≤5050<x≤6060<x≤70x>70人数5213312326则这次测试成绩的中位数m满足( )A.40<m≤50B.50<m≤60C.60<m≤70D.m>705、如图为某班甲.乙两组模拟考成绩的盒状图.若甲.乙两组模拟考成绩的全距分别为a.b;中位数分别为c.d,则a.b.c.d的大小关系,下列何者正确(
7、 )A.a<b且c>dB.a<b且c<dC.a>b且c>dD.a>b且c<d6、下表为某班成绩的次数分配表.已知全班共有38人,且众数为50分,中位数为60分,求x2-2y之值为何( )成绩(分)20304050607090100次数(人)235x6y34A.33B.50C.69D.907、在社会实践活动中,某同学对甲、乙、丙、丁四个城市一至五月份的白菜价格进行调查.四个城市5个月白菜的平均值均为3.50元,方差分别为S甲2=18.3,S乙2=17.4,S丙2=20.1,S丁2=12.5.一至五月份白菜价
8、格最稳定的城市是( )A、甲B、乙C、丙D、丁8、为离家某班学生每天使用零花钱的使用情况,张华随机调查了15名同学,结果如下表:每天使用零花钱(单位:元)01345人数13542关于这15名同同学每天使用的零花钱,下列说法正确的是()A.众数是5元 B.平均数是2.5元 C.极差是4元 D.中位数是3元9.在我市开展的“好书伴我成长”读书活动中,某中学为了解八年级300名学生读书情况,随机调查了八年级50名
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