高考作文之生动描写出文采（教案）(网友来稿)教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高考作文之生动描写出文采（教案）(网友来稿)教案　　邓老师　　教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。　　教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习生动的人物描写　　教学难点：（1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领　　教学过程：　　师：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪：有的令人刻骨铭

2、心；有的令人匪夷所思；有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写。　　师：描写包括人物描写和景物描写。时间关系，今天这节课我们只对人物描写做一些探讨。　　投影：生动的人物描写　　师：请同学们观看一段录像，看完后用一句话概括录像内容。　　播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。　　师：这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段，谁能用一句话来概括这段影片的内容？　　师生一起作答：近年来

3、，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高考作文之生动描写出文采（教案）(网友来稿)教案　　邓老师　　教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。　　教学重点：描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习生动的人物描写　　教学难点：（1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领　　教学过程：　　师：同学们，我们每天

4、都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪：有的令人刻骨铭心；有的令人匪夷所思；有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写。　　师：描写包括人物描写和景物描写。时间关系，今天这节课我们只对人物描写做一些探讨。　　投影：生动的人物描写　　师：请同学们观看一段录像，看完后用一句话概括录像内容。　　播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之

5、声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。　　师：这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段，谁能用一句话来概括这段影片的内容？　　师生一起作答：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高考作文之生动描写出文采（教案）(网友来稿)教案　　邓老师　　教学目的：高考作文评分标准发展等级重要的一项是“有文采”，学会生动的描写可以使文章精彩起来。　　教学重点：

6、描写包括人物描写和景物描写，本节课主要练习生动的人物描写　　教学难点：（1）学会细致地观察（2）掌握描写的要领　　教学过程：　　师：同学们，我们每天都面对生活，生活是多姿多彩的，生活中的人也是各具形色：有的刚正耿直；有的能言善辩；有的乐观豁达；有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪：有的令人刻骨铭心；有的令人匪夷所思；有的令人欢呼雀跃。面对如此纷繁的生活，我们该如何拿起手中的笔，把它们形象地呈现在人们面前，以触动人们的心灵，唤起人们的情感，昭示人生的真谛呢？今天，我们就一起来学习写作中的一种重要方法——生动的描写。　　师：描写包括人物描写和景物描写。时间关系，今天这节课我

7、们只对人物描写做一些探讨。　　投影：生动的人物描写　　师：请同学们观看一段录像，看完后用一句话概括录像内容。　　播放曾获奥斯卡金奖的美国电影《音乐之声》中玛丽亚小姐与她的七个学生见面的画面。　　师：这是美国著名影片《音乐之声》的一个片段，谁能用一句话来概括这段影片的内容？　　师生一起作答：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化