语文教案－秋天的图画

《语文教案－秋天的图画》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－秋天的图画　　秋天的图画　　教学要求：　　1、会认8个生字。会写8个字。　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。感受秋天景象之美和勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。　　3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。　　教学准备：　　1、生字词卡片　　2、课件：秋天的风光　　3、苹果等教具。　　教学重点：　　1、认识8个生字，能正确书写8个字。　　2、能有感情地朗读课文，体会秋天的美，感受勤劳的人们对秋天的喜爱、赞美之情。　

2、　]第一课时：　　一、复习导入：上节课我们学习了许多描写秋天景色的词语，大家还记得吗？现在赶快去秋天的果园里摘苹果，谁能准确而且大声地读出苹果后面的词语，这个苹果就属于你啦！　　（玩游戏：摘苹果，复习上一课学过的词语）　　二、创设情境，激发兴趣：近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　1、哎呀，看到果园里的果子都熟了，大家都

3、知道，秋天来了。你还能从哪些地方发现秋天来临了呢？（指名学生发言）　　2、师述：有一位神奇的画家，他用手中的画笔为我们画了一幅美丽的图画，这就是“秋天的图画”，同学们想去看看吗？让我们一起乘坐“红叶号”列车开始一次愉快的旅行吧！大家检查一下，该带的4样法宝（眼、口、耳、心）都带齐了吗？　　（师）会学习的小朋友会带上自己的眼--（生）仔细看，　　（师）会学习的小朋友会带上自己的耳--（生）认真听　　（师）会学习的小朋友会带上自己的口--（生）大声说　　（师）最重要的是带上自己的心，去体会秋天的美丽，好啦，老师要带领小朋友们出发啦！　　3、出示课题，齐读

4、。出字谜：“四四方方一间房，里面住着冬姑娘。”（图）　　出示“图”字的卡片（苹果状），反复读后组词。　　三、初读感知：　　1、播放相关课件，师范读。　　2、学生自由读课文，找出藏在课文中的生字娃娃，读准字音。不会认的字做上记号。读一读。　　3、再读课文说说自已了解了什么，最喜爱哪些句子。　　4、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加

5、快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　四、再读理解：　　1、出示图片，图上画了没结果的树、光秃秃的庄稼地、高粱杆，　　老师画的这幅图画名字叫做《秋天的田野》，你们觉得怎么样？少了些什么呢？　　2、自己读读第二句话。然后用自己的话说说。　　3、老师给大家准备了苹果、梨、稻子、高粱。谁能上来贴一贴，帮老师完成这幅画？　　4、他贴的对吗？要求学生抓住“挂起、露出、翻起、举起”四个词贴一贴、评一评。　　5、梨树上怎么会挂起了灯笼？苹果为什么有红红的脸颊？　　稻田里怎么会像大海一样翻起波浪？难道高粱上燃起了大火？　　这是怎么回事？启发学生体会比喻句

6、。　　师小结：这些句子都是比喻句。梨树上的梨又大又黄，好像挂上了灯笼。　　你能用“好像”说句话吗？　　6、指导学生有感情得朗读，提示朗读课文“四到”--眼到、口到、耳到、心到。边读边想像秋天田野的美景。　　7、出示课件，提示相关景物，指导学生背诵。　　8、谁使秋天这样美丽呢？自读第四句。指名读。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准

7、化进程　　思考：勤劳的人们指的是哪些人？你想对他们说些什么呢？　　第二课时：　　一、导入：　　1、小朋友们，上一节课大家能够把秋天的图画读得像图画一样，这一节课我们就继续来读读这篇文章，现在谁想来有感受情地读一读呢？　　2、指名读，其他同学听评。　　3、小朋友你们能看着图画有感情地背诵下来吗？组织学生先自已试着看图背诵，再指名背诵。以多种形式比赛背，反复背，男女生比赛，小组比赛，单个背。　　二、认识生字词语　　小组学习。　　1）组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。　　2）组长检查后给组员

8、记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小