天桥区生物二模终结版

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1、天桥区2014年学业水平阶段性调研测试　　　生物、地理试题　(2014.5)本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共8页，满分为100分；第Ⅱ卷共7页，满分为100分。本试题共15页，满分200分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回。注意事项：1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂

2、其他答案标号。答案写在试卷上无效。2．第Ⅰ卷共50小题，每小题2分，共100分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。生物部分（1～25题）1．“不必说高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，轻捷的叫天子突然从草间直窜向云霄里去了。”下列哪项不是皂荚树、桑葚、蝉、叫天子等生物具有的基本特征A.新陈代谢B.生长发育C.反射D.繁殖制作植物临时玻片标本的流程擦→[]→取→[]→盖→[]→吸2．右图空格内应依次填写A.滴、展、染B.染、展、滴C.展、染、滴D.滴、染、展3．下列说法不正确的是

3、A.鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸B.蟑螂和蜜蜂的发育过程一样属于完全变态发育C.家鸽体表被覆羽毛，前肢特化成翼D.大熊猫胎生哺乳4．右图为植物嫁接示意图，下列说法正确的是A.①是接穗、②是砧木，属于无性生殖B.①必须是带芽的枝条C.嫁接时，将①和②的形成层对合D.前三项都对5．某实验小组试图采用下图中的部分装置来探究“光照是光合作用的必要条件”（以观察装满水并倒置的试管中有无气泡产生作为实验指标），应选择生物、地理试题第9页（共15页）A.①②B.③④C.②③D.②④6．下图是“生物圈碳—氧平衡”示意图，下列说

4、法错误的是A.图中A、B两个过程中，能够降低大气二氧化碳含量的是A过程B.碳—氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放D.植物的光合作用吸收二氧化碳，有利于生物圈中的碳—氧平衡7．“老马识途”和“孔雀开屏”，从行为获得方式看分别属于A.先天性行为；学习行为B.学习行为；先天性行为C.先天性行为；先天性行为D.学习行为；学习行为8．下图中甲、乙、丙三条曲线分别表示食物中三种营养物质在消化道内被消化的情况，读图并选择不正确的A.图中曲线丙表示脂肪的消化B.图中曲

5、线甲表示的营养物质被消化的最初部位在口腔C.图中曲线乙表示的营养物质在C处被分解为氨基酸D.三种营养物质消化吸收的主要场所在D9．骨、关节、骨骼肌在运动中的作用分别是A.杠杆、支点、动力B.杠杆、连接、动力C.保护、支点、动力D.动力、支点、杠杆10．下列被子植物的器官结构图中，标注有误的是生物、地理试题第9页（共15页）11．昆明“3·01”暴力事件发生后，为伤者献血的呼吁在微博上备受关注。大批市民排起长队奉献爱心，传递正能量。右图中护士抽血时会将针刺入A.动脉B.毛细血管C.静脉D.皮下组织12．病毒和细

6、菌、真菌相比，下列哪一个说法正确A.病毒无细胞结构，必须寄生于活细胞内才能生存B.病毒和细菌、真菌的结构相同C.三者除结构不同外，其余营养方式、生殖方式都相同D.病毒都是对人类有害的，某些细菌、真菌对人类有益13．如图为肾单位模式图，下列说法不正确的是A.肾单位是肾脏结构和功能的基本单位B.肾单位由3、4、5组成C.血液通过3后，尿素减少，血液变成静脉血D.图中5把全部的葡萄糖、大部分的水和部分无机盐重新吸收回血液14．抓到一个烫手的鸡蛋时，你会不假思索地迅速松手。该反射的类型及其神经中枢分别是A.非条件反射

7、；脊髓B.非条件反射；大脑C.条件反射；脊髓D.条件反射；大脑15．鸡的受精卵（如图）中，将来发育成雏鸡的结构是A.[8]系带B.[5]卵白C.[3]卵黄D.[4]胚盘16．右图中①、③代表血管，②代表人体某器官，箭头表示血流方向。下列叙述错误的是A.若②代表肺，则①中流静脉血，③中流动脉血B.若②代表小肠，则①中流富含营养物质的静脉血C.若②代表肾小球，则①、③中流动的都是动脉血D.若②代表肾脏，则①中血液的代谢废物明显减少17．下列关于传染病的说法，错误的是A.传染病具有传染性和流行性B.只要是传染病就一

8、定能流行C.传染病传染性最强的时期是发病初期D.传染病是由病原体引起的18．近日，西安、吉林等地幼儿园相继被曝给幼儿集体服用“病毒灵”—盐酸吗啉胍片。“喂药事件”持续发酵，举国哗然。关于右图“病毒灵”的描述，错误的是A.是片剂处方药B.可以用于预防流感C.已经过保质期D.没有任何毒副作用19．生物体的结构和功能相适应的实例很多。下列说法不科学的是生物、地理试题第9页（共15页）A.神经元是高度特化的