lesson75教学设计方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Lesson75教学设计方案　　　　Lesson75教学设计方案　　TeachingAims　　1。Studythesecondpartofthestory。　　2。Gothroughattributiveclauseswithrelativepronounwhose　　Teachingprocedures　　Step1Revision　　Askthestudentstosaysometh

2、ingaboutthefirstpartofthestoryaccordingtothemainideaofeachparagraph。　　1。WhowasMr。Kingandwhereheworked?　　2。Theaccident。　　3。Inthehospital。　　4。Thesecretwasout。　　5。Mr。King’sreasonforthesecret。　　Step2Reading　　1。Askthestudentstoreadthetextquickly。　　2。Getthes

3、tudentstofindoutthemainideasofthefirst3paragraphs。　　(1)Whatthecompanydidthenextdayandwhy?　　(2)Mr。Little’sopinionaboutMr。King’smatter。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐

4、，推进农业产业化、标准化进程　　(3)Mr。Pattis’opinionaboutthematter。　　3。Askthestudentstoinferthecompany’sfinaldecision;LetMr。Kingstaythere。　　Step3Listening　　ListentothetapeandthenworkinpairstofinishEx。1，2intheworkbook。　　Step4Languagepoints　　Dealwiththelanguagepointsint

5、hetext:　　discusstheproblem/themattermakeadecision　　tellalieforamoment　　nothavesomebodydoing=notallowsomebodytodo。。。　　Step5Grammar　　whose引导的定语从句的巩固，让学生快速译句子：　　Thisistheboywhosefather/mother/brother/sisterisaworker。　　Thisisthegirlwhoseleg/arm/hand/foot/h

6、eadwashurt。　　Thisisthehousewhosewindowisbroken。　　Step6Practise　　Languagestudyofpart3　　1。Getthestudentstojointhesentencesby近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准

7、化进程using“whose”。　　2。Askthestudentstotellthedifferencesbetweenthefollowingsentences:　　(1)Iknowthepersonwhosecompanyproducesnewmachines，　　(2)Iknowtheperson，whosecompanyproducesnewmachines。　　(3)Iknowtheperson，andhiscompanyproducesnewmachines。　　Step7Exerci

8、se　　DoEx。3，4，5onPage71。　　I。完成句子。　　1。Itiseasytouseashort-waveradioto______________(收听)theprogrammes。　　2。_____________(使我们失望的是)，hewasn’tchosenourmonitor。　　3。Onecan’tlearnaforeignlanguagewell_____________(如果……不)hestudieshard。　　4。I’mgoingto