《辽阔的疆域》教案示例

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1、《辽阔的疆域》教案示例　　第一节辽阔的疆域教案示例1　　教案示例1第一课时　　【教学重点】　　1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；　　2.我国的面积及其在世界上的地位；　　3.我国现行一级行政区划。　　【教学难点】　　1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；　　2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。　　【教学方法】启发、讲述、讨论、活动　　【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片　　【教学过程】　　[教师]与学生简单的问候，开学了，感觉高兴吗？　　[复习]初一的一学年中，我们学习了地理七年级上册和下册，让我们简要回忆一下，哪位同学说说学过

2、哪些内容？　　[回答]地球、气候、中东　　[总结]在七年级上册，我们学习了一些基本地理知识，首先是地球和地图，了解地球和地球仪、地球的运动地图知识；然后是自然方面，陆地和海洋，其中大洲和大洋、海陆的变迁；接着是天气与气候，有天气的知识、气温的知识、降水的知识、世界气候的基本情况。最后两章讲了人文知识，居民与聚落，包括人口与人种、世界的语言和宗教、人类的居住地聚落。最后一章是发展与合作，世界的国家和地区、国际合作等。　　七年级下册，我们飞到了遥远地方，看世界，了解大洲的代表亚洲，学习了自然环境和人文环境。学习了地区，如东南亚和中东，一个地区最主要的自然和人文特点

3、。最小的单元，学习了国家，如日本、印度、俄罗斯，简要了解一个国家的基本概况。　　[引入新课]有哪位同学暑假出去旅游了吗？去哪里了？说说基本情况，如人文、自然等。　　[回答]略　　[教师]很好，古语日知己知彼，百战百胜，不仅在军事上表现的淋漓尽致，实际，在当今世界各国之间的关系上，也是如此。去年我们了解世界地理知识，我们对自己国家有多少了解呢？　　[活动]请拿出一张白纸，写出你印象最深的有关中国地理方面的十个名词。　　[教师]讲评一下学生所写的名词，从中国地理位置、面积等引入新课，下面我们开始学习生咱养咱的这一片土地。书第二页，　　第一章从世界看中国，第一节辽阔

4、的疆域。　　[板书]第一章从世界看中国　　第一节辽阔的疆域　　[提问]（利用地球仪或世界地图），哪位同学带大家回忆南北半球、东西半球是如何划分的呢？　　[学生]赤道；西经20度，东经160度　　[提问]那么，哪位同学说说我国在世界上的位置？　　[学生]略　　[板书]一、世界上的位置　　纬度位置；东半球、北半球　　[教师]世界杯的预选赛我们参加哪一个大洲的预选赛？从长江源头漂流最后漂到哪里？　　[学生]略　　[板书]海陆位置：亚洲东部、太平洋西岸　　[读图]教材提供的中国在地球上位置示意图　　[教师]同学们看看，我国在五带中（热带、南北温带、南北寒带），主要在哪

5、个带？　　[回答]略　　[总结]从纬度位置看，我国领土南北跨纬度很广，大部分位于中纬度地区，属北温带，南部少数地区位于北回归线以南的热带，没有寒带。我去的青藏高原上夏天都挺凉，是类似寒带的终年冰雪带。同学们感觉我国的纬度位置怎么样？　　[回答]略　　[教师]同学们先思考着，下节课我们接着讨论。　　[练习]　　教案示例1第二课时　　【教学重点】　　1.我国的纬度位置和海陆位置的特点；　　2.我国的面积及其在世界上的地位；　　3.我国现行一级行政区划。　　【教学难点】　　1.我国陆疆和陆上邻国、海疆和濒临的海洋及海上邻国；　　2.熟悉省级行政单位的全称、简称、位置

6、及行政中心。　　【教学方法】启发、讲述、讨论、活动　　【教学媒体】地球仪、地图、计算机、图片　　【教学过程】　　[教师]知道了中国的地理位置，是否优越，要通过对比才能得出。　　[活动]利用教材提供的活动1、与俄罗斯等国相比，我国的纬度位置有什么不同？说说我国纬度位置的优越性。引导学生从气候、农业、生活等方面分析（开放性）　　[教师]从海陆位置看，我国位于世界最大的大陆亚欧大陆的东部，西部深入亚欧大陆内部，与许多国家接壤；东部濒临世界上面积最大的大洋太平洋，有众多的岛屿和港湾，是一个海陆兼备的国家。　　[提问]是所有国家都海陆兼备吗？　　[回答]略　　[活动]2

7、、与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？说说我国海陆位置的优越性。引导学生从对外贸易、战争等来考虑（开放性）　　[深入]对比中国和美国的地理位置的优劣性（开放性），让学生思考为什么两国在经济上产生如此大的差距，不回答　　[填表]3、补充下表，说明我国地理位置的优点，缺点是什么？　　[板书]位置优越（补在纬度位置和海陆位置后）　　[过渡]在历史上，中国的哪个朝代疆域最大？　　[回答]略　　[教师]那么，现在我国有多大陆地面积？，在世界上位居第几？还有哪些面积较大的国家？　　[回答]略　　[板书]二、国土辽阔　　[讲述]我国疆域辽阔，陆地领土面积约960万平

8、方千米，与整个欧洲差不多。在世界各国中