入门班（周六上课）第二、第三课教案

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1、入门班（周六上课）第二、第三课教案[入门班（周六上课）第二、第三课教案]第二课棋子的生死（二）一、逃子棋子落到棋盘后，不能无故被对方消灭掉，入门班（周六上课）第二、第三课教案。在棋子有危险时要及时“逃”。危险的棋子有两种情况，一种是已经被打吃，还差一步就会被对方提掉；另一种是还没有被打吃但马上就要被对方包围在里面，一旦被包围就会成为对方的俘虏，对方随时可以紧气提子。图1图21.直接逃。图1A画△的白子被打吃，白1通过长的方法逃出包围圈。长—紧挨着自己已存在的棋子，在上下左右任意的气点上延长一子。在边上（二至四路）向一路线的方向长一子叫做“立”。图

2、1A，在周围画□的地方如果已经存在白子，通过白1就可以将画△的白子和画□地方的白子连成一体，也就是通过“连接”的方法逃出了包围圈。连接—下一子后使自己的两块棋或几块棋能够通过棋盘线相连而成为一块棋，下的这步棋就叫做“连接”，也叫“接”或“粘”“长”和“连”都可以帮助逃出被打吃的棋子，它们的区别是：“长”是通过直接长气逃子；“连”则是让被打吃的棋子与外围的己方棋子相连变成一块棋而达到长气逃子的目的。图1B，画△的白子尽管没有被叫吃，但被对方在1的位置上下一子，就彻底的被包围在里面，最终免不了被紧气吃子的命运。因此

3、在黑棋没有彻底包围之前，白1通过长的方法逃出了包围圈。注意，在逃的方向上要向向宽阔的地方逃。2.吃子逃。图1C,画○的黑子被打吃，黑棋走在画的位置上打吃画△的白子是错棋。现在双方各有一颗子被打吃，但白棋不用单纯的逃，而是走在1的位置上提掉画○的黑子而解除画△白子的危险。初学者经常犯的错误就是看不见自己的棋子被打吃，只顾着去吃别人而不会照顾自己的棋子，结果却被对方吃掉。图1D、E画△的白子尽管还没有被打吃，但已经被包围，这时白1吃住画○的黑子，达到了逃子的目的，教案《入门班（周六上课）第二

4、、第三课教案》(..)。所谓“吃住”就是打吃并使其不能逃脱。3.打吃逃。有时叫吃的时候并不能吃出住对方，但叫吃后通过连的方法也可以逃出包围圈。图1F，画△的白子即将被包围（提），白1长同时叫吃画○的黑子，黑2连上，白3与外面画□的白子也连上同时逃出了包围圈。###课堂练习：18页187题—225题（在落子的地方画○）三、禁着（入）点（图2）1．禁着点的概念：禁着点：一方在某点下子后，自己无气，又不能提掉对方的棋子，这样的点对落子方来说就是禁着点，也叫禁入点。围棋规则规定：如果比赛中一方在禁着点下子，则判定该方“

5、着手无效，弃权一次”。图2A——F画的地方白方落子本身无气，又不能提黑子，因此都是白棋的禁入点（不是黑棋的禁入点）。2.解除禁入点：C—D图1的位置无论有黑棋还是白棋，F图1的位置上有白棋的情况下，画的地方成为黑棋的最后一口气（也就是处于被打吃的状态），那么白棋在画的地方落子，尽管自身无气，但可以提掉黑棋，因此对于白棋来说，画的地方已经不是禁入点（禁入点解除）。###课堂练习：25页279—293题第三课连接和分断***连接的形状：也就是棋子间没有间隔并通过棋盘线连在一起的形状。一、断点（图1）棋盘上相邻的两块或两块以上的棋，如果只下一子就可以将它断开，那么

6、这个落子点就是断点。（图1）棋盘上离得较远的两块棋，我们一般不去判断有没有断点。（图2）图1断点图2不判断断点图3连接图4分断二、连接（图3）在断点上下一子，使自己两块或两块以上的棋通过棋盘线相连而成为一个整体（一块棋），这步棋就叫做连接（简称连）也叫做粘。（图3）特殊的连接：虽然还存在断点，但对方无法分断。（图5、图6，黑1后白棋不能在画的位置上分断）图5图6图7图8三、分断（图4）在断点上下一子，将对方的棋子分割成两部分，这步棋叫做分断或切断（简称断）。制造断点后再分断：有时一手棋不能完成分断，而需要先制造断点然后分断。（图7、图8，黑1冲，白2挡，在画

7、的位置上出现断点，黑棋在的位置上落子将白棋分断。四、练习1.找断点画“√”（27页1—9题）2.连接（29页25-33题）3.分断（32页61—69题）入门班（周六上课）第二、第三课教案2　　第2篇表表销售发货班（三句半）　　〖预览〗表表销售发货班又是一年团聚时，一起给党过生日，又有歌来又有舞，-----敲锣打鼓干群并肩把歌唱，节目丰富多花样，别的支部舞姿美，-----俺不会上台说段三句半，表表销售发货班，一人一句心里话，-----easy公司年初定思路，销售回款两不误，各项工作抓得紧------迈大步努力实现三转变，提前完成双过半，踏踏实实闯市场，----

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