七年级历史 清朝对边疆地区的治理

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1、第13课　清朝对边疆地区的治理教学目标：一、识记与理解：记住清朝设置驻藏大臣、设置台湾府的时间；记住清朝疆域的四至；了解清朝政府加强对边疆管理及维护国家统一的主要措施；理解驻藏大臣的设置及康熙武力统一台湾的历史意义。二、能力与方法：1、 通过概述清朝统治者对边疆地区管理的具体措施，培养学生的概括能力；2、 通过识记清朝疆域图，培养学生的观察能力和建立历史学习的空间感和方位感；三、情感态度和价值观：1、 通过清政府加强对边疆地区治理的措施的了解，使学生联系实际，认识到西藏、新疆和台湾是我国神圣领土不可分割的一部分，使

2、学生到任何分裂分子想搞独立都是注定要失败的，是违背中国人民亿元的，从而培养学生热爱祖国的情感和维护祖国统一的意识；2、 通过对“清朝前期疆域”的学习，认识我国在清朝前期是一个幅员辽阔、统一的多民族国家，各族人民为国家的巩固和发展作出了重大贡献，帮助学生树立正确的民族观点。教学重点：1、对西藏的治理2、台湾府的设置教学难点：金奔巴瓶制度教学准备：CAI课件《清朝对边疆地区的治理》学案教学方法：问题引导法讨论法角色扮演法教学设计原则：1、 趣味性原则2、 落实基础知识性原则3、 学生主动学习原则教学过程：教学步骤教师活

3、动学生活动出示中国地图和清前期疆域图观看CAI课件导入说明：出现在我们面前的是中国地图。中国，如一只雄鸡屹立在世界的东方，她幅员辽阔，江山如画，民族众多。而现在我国的疆域是清朝前期奠定的基础。清朝前期的皇帝为祖国的统一，民族的团结，为打击民族分裂势力，为了加强对边疆地区的治理都付出了极大努力新课教学一、清朝前期的疆域问：清朝前期的皇帝有哪些？讲述：他们在位期间，都加强了对边疆地区的管理，打击了民族分裂势力。那么他们究竟做出了哪些努力呢？为了更好的了解当时的情况，为了更身临其境的知道当时朝廷所采取的措施，让我们不妨闭

4、上眼睛，坐上时空穿梭机，回到乾隆年间，同学们将化身为乾隆朝的大臣们，而老师则暂时成为乾隆皇帝的代言人。思考回答扮演大臣的角色引导：这一天，乾隆皇帝正在大摆宴席，请他的大臣们喝酒。在悠扬的乐曲中，乾隆帝和大臣们已经酒过三巡。只见乾隆皇帝放下酒杯说：“众位爱卿，你们知道今天朕为什么要请你们喝酒吗？”大臣们都摇摇头，不知道啊。乾隆皇帝说：“我大清幅员辽阔，江山如画，如今国内边境安宁，四海归一，百姓们安居乐业，有爱卿上书说是康乾盛世时期，朕心里可是高兴得很啊。”乾隆皇帝接着说：“请看，这是我大清辽阔的版图。各位爱卿你们也很

5、自豪吧。那么今天我们不能光是饮酒听曲，还要考考你们。请问你们是否知道我大清朝的疆域东南西北分别到达了哪儿吗？题单已经在你们面前了。请尽快完成吧。”利用自动投影仪检查学生的填图情况。请学生评价。讨论思考并完成学案并评价。二、台湾府的设置引导：各位大臣，形成我大清国今天的强大而完整的版图很不容易啊。有先皇们的功劳，也有你们的辛苦。其中各边疆的工作都是由不同的事务衙门来完成的。今天乘着这个机会，各事务衙门的官员们都来汇报一下各自的工作吧。将学生分成台湾事务衙门，西藏衙门和西北（新疆）和北方事务衙门三个部分，并由各部门分别

6、介绍各地区的工作情况请各衙门的爱卿们把你们知道的情况讨论汇总，一会以最洪亮的声音来汇报交流。请注意：你们的汇报应该包括：1、该地区的地理条件，风俗习惯，生活等情况；2、该地区过去的历史，特别是同中原王朝的关系；3、我大清朝对该地区是如何治理的？角色扮演，分组讨论介绍康熙武力收复台湾的情况另外我君臣谈话应该有史官记录啊，哪位爱卿写字快又好。希望史官能秉笔直抒，记录下各部门的主要工作。朕记得台湾的问题最先得到较好的解决，有请台湾事务衙门的官员们先来汇报吧。三、对西藏地区的管理倾听并指导角色扮演。学生介绍，学生评价。四、

7、对西北和北部的管理问：康熙帝不辞辛劳，御驾亲征的作用是什么？角色扮演。学生介绍情况。学生介绍情况。各位大臣，我大清国疆域辽阔，民族众多，如今无人能与我大清相比，希望各位能为我大清朝的国家统一，民族团结，经济发展而继续忠于职守。来，为我大清朝的盛世局面而干杯吧。在醉意朦胧中，乾隆的大臣们都闭上了眼睛，不知不觉中又乘坐时空穿梭机回到了我们师生平等和谐共同学习的课堂上。课堂小结同学们：通过时空穿梭，我们已经完全了解了清朝前期的皇帝们对边疆地区治理的措施和方法。请你们根据刚才的了解，课本上的资料，完成《清朝前期对边疆地区的

8、治理》学案先看看乾隆朝的史官的记载吧。用实物投影仪来检查学生的作业情况。讨论完成学生评价。课堂延伸同学们，我国今天的领土是清朝前期奠定的基础。在这960万平方公里的土地上，民族众多，团结和谐。可是最近确出现了一些不和谐的因素。请知道的同学来介绍下相关情况。同学们，面对着这些情况，我们拿起手中的笔，用犀利的文字表达我们的心声。课堂作文：《我对分裂份子说》讨论完