语文教案－寻找秋天

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－寻找秋天　　5．寻找秋天　　教学要求：　　1．学会5个生字，认识8个字。　　2．学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创　　造机会充分练说。　　3．理解“寻找”、“野外”两个词语的意思。　　4．理解课文内容。有感情地朗读课文。　　5．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？　　6．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。　　7．培养学生换位想象的能力。　　8．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　9．背诵课

2、文　　教学重点：　　1．识字。　　2．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　3．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？　　4．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学难点：　　1．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　教学准备：生字卡片、实物投影、课件　　教

3、学时数：2课时　　第一课时（略）　　第二课时　　教学要求：　　能力：　　1．学生收集资料的能力。根据每个人课下搜集资料，创　　造机会充分练说。　　2．培养学生换位想象的能力。　　知识：　　1．理解课文内容。有感情地朗读课文。　　2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？　　3．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　情感态度：　　1．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。　　教学重点：　　1．学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　2．结合实际，充分朗读课文，知道文中颜色各指什么？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的

4、发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。　　教学难点：　　1．通过讨论秋天到底是什么颜色的，感受秋天景色的美丽。　　2、学习课文的写作方法，仿说《寻找冬天》。　　教学准备：实物投影、课件　　教学过程：　　一．导入　　同学们，现在正是初冬的季节，秋姑娘刚刚才和我们说再见你们还记得秋姑娘都给我们送来了那些礼物吗？赶快回忆回忆

5、，因为今天我们要来学习一篇与秋天有关的文章。（出示课题：寻找秋天），齐读课题。“寻找”是什么意思呀？希望这节课通过我们的成功合作，能够把秋姑娘曾经送给我们的礼物一一寻找到。　　二．新授课　　（一）引导学生联系实际展开想象，充分练说。　　1．看图说一说秋姑娘给你带来了什么礼物？　　师：同学们老师找到了秋姑娘送给我的礼物，你们快看（出示：　　金色的稻田图）！秋姑娘给我带来（金色）的（稻田）。你也把自己寻找到的礼物跟你的朋友说一说。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全

6、市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2．小组讨论　　刚才老师看大家讨论的特别好，谁愿意把你刚才说的跟大家说　　说？　　3．指名说一说　　奥！你们寻找到这么多秋姑娘送给你们的礼物你们真太棒！你　　们想不想对秋姑娘说些什么呢？　　那么你们想不想知道其他小伙伴都寻找到哪些秋姑娘送的礼物　　呢？他们找到得跟你们的一样不一样呀？请同学们赶快打开书看看。（二．）理解课文内容，学习课文的写作方法。　　1．范读课文　　听老师读课文，边听边想课文中还有谁在哪里寻找秋

7、天？（生1：有王老师、小文、小方和小力到野外去寻找秋姑娘给他们带来的秋天的礼物。）　　问：“野外”是什么意思？　　问：课文中小朋友寻找到了秋姑娘送的哪些礼物呢？你是怎么知道的？（出示图片）原来他们也寻找到了那么多秋姑娘送的礼物，我想他们跟我们一样也特别喜欢秋天，你能不能试着把这种感情读出来？（出示板书）　　2．练习朗读近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐

8、，推进农业产业化、标准化进程　　（1）那么赶快跟你的小伙伴练一练　　（2）谁想给大家读一读