(上)第三单元“我们的朋友遍天下”实战演练

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1、八年级（上）第三单元“我们的朋友遍天下”实战演练一、基础题部分选择题：1、下列各节日属于中国的传统节日的有（）①、建军节②、端午节③、清明节④、国庆节⑤、春节⑥、中秋节A、①③④⑤B、②③⑤⑥C、③④⑤⑥D、①③④⑤2、以下说法正确的有：A、生活在不同文化背景中的人，会有不同的待人处事的方式；B、中华民族的文化是世界上最先进的文化；C、世界文化是丰富多彩的，我们要不惜一切代价学习其他国家一切的文化；D、懂得自己国家的文化就可以了，何必去了解其他国家的文化呢。3、以下对网络的认识不正确的有：（）A、网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验；B、

2、互联网是高科技的产物，是历史发展、社会进步、人类智慧的结晶；C、沉迷网络不利于青少年的健康成长，中学生要以学习为重，千万不能接触网络；D、我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极作用，享受健康关键交往带来的乐趣。4、八年级学生小明想上网查找一些学习资料，但老师一再强调学生不能进入营业性的网吧，而小明自己家里又没有网，怎么办呢？（）①、叫老师帮助代查；②、不就是查资料嘛，又不是做坏事，邀几个伴到网吧去不就得了？③、叫家长陪同自己去网吧查阅；④、算了吧，资料查不到就不查了，省得麻烦了。A、①④B、②③C、①③D、②④二、能力提升题部分：㈠、选择题：1、

3、这是一幅外国朋友在中国过春节的照片，现在越来越多的外国朋友喜欢在中国过春节了，这件事说明了：（）A、随着世界的不断开放，越来越多的人跨出了国门，走进其他国家、民族的文化当中；B、中国的文化是世界上最先进的文化，外国人当然喜欢了；C、那些外国朋友家里过年不好玩，在中国过年更好玩；D、全球化是当今世界经济发展的共同趋势。2、汉语在长期的发展过程中，吸收了大量的外来语，比如：“酷cool”、“粉丝fans”、“闷骚manshow”等，同时汉语中也有不少的词汇被其他民族所吸收，如：“瓷器”、“茶”等，这说明（）A、外国的文化来源于我们中国；B、世界各国的文化没有什么区别；C、我们中国学习

4、外国的文化比外国人学习中国的文化更多；D、世界上各种文化相互融合、相互促进。3、歌曲《中国娃》中，有这样两句歌词“最爱说的说永远是中国话，字正腔圆落地有声说话最算话”、“最爱写的字是先生教的方块字，横平竖直堂堂正正做人要像它”。这说明（）A、中华文化与世界文化没有共同之处；B、中华文化有自己的独特性；C、中华语言和文字是世界上最优秀的；D、中华文化对外来文化是排斥的。4、在一次讨论中，八年级（2）班的小芳和小慧就网络问题展开了激烈的讨论，下面是他们的讨论内容，你赞同哪一点？（）A、网络是害人的东西，有多少个学生因为网络而断送了自己的前途，所以我们要远离网络；B、网络好呀，网络交往

5、超越了空间，网络上还能查打资料，网吧也是网络，所以我们要去可以去网吧玩玩，没事的；C、网络是一把双刃剑，有利也有弊，我们要发挥网络的积极作用，也要避免“网毒的伤害”；D、到网吧上上网可以开阔我们的视野，至于其他的事，只要我们自己把握好就没事了。5、小星家里装了宽带，他经常利用网络在网上查些学习资料，帮助自己的学习，但在上网的时候偶尔会有一些陌生的网页界面，面对这些网页界面，小星不知如何是好，打开还是不打开？你认为呢？（）A、没什么的，先打开看看，如果是不健康的网页，咱就把它关了去；B、多见识点东西总不会错，打开吧，增长些见识；C、根据心情来，心情不好就打开看看；D、我们要提高自己

6、的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，不要轻易打开陌生网页。6、八年级同学小甜的网友约小甜见面，小甜想赴约，但又很害怕：自己只和对方在网上聊过，并不知道对方是什么人，该怎么办呢？你能帮小甜出个主意吗？（）A、网友就是朋友，见个面怕什么？；B、要增强自护意识，不随意约会网友；C、答应对方到自己家中见面；D、选择好地点再和网友见面。㈡、简答题：1、2012年，在海南省将举办“环海南岛国际公路自行车赛”届时将会有很多的外国朋友到海南来参赛，作为海南省的中学生小聪来说无疑是一件值得高兴的事，但在高兴之余，小聪却又犯了嘀咕：我们作为东道主应以怎样的态度和行为来接待远方的来客呢？你能不能帮小

7、聪出个主意？2、小莉居住的城市有好多外国的朋友来往，那些外国的朋友都很热情，可是有一些地方却让小莉看不惯：见到朋友就拥抱、吃饭也来个什么AA制，更让小莉不明白的就是：当朋友送了礼物的时候，他们总是当面打开，一点都不礼貌，所以小莉一见到外国人就不高兴。你觉得小莉的想法正确吗？你能不能利用我们所学的知识帮助小莉转变观念？3、八年级（3）班的学生小凡最近经常上网，他觉得网络真的是太神奇了，网络世界太精彩了。①、请你推测一下，网络可能会给小凡带来哪几种不同的生活？②、你觉得小凡应该怎样做