高三一轮复习自然整体性与差异性1教学设计

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1、高三第一轮复习必修一第五章第一节自然地理环境的整体性2—以腾格里沙漠为例教学设计广州市第九十七中学地理科吴智杰一.本课主要涉及的考纲考点1、自然地理环境演化的统一性2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变二.课程教学目标及重难点1、知识与技能理解自然地理环境整体性的基本内涵和表现。理解地理环境各要素的相互作用。举例说明各地理要素在地理环境形成和演化中的作用。可从地理环境的整体性的角度分析一些自然现象。2、过程和方法运用各类图表对腾格里沙漠进行各自然地理要素分析及其演化改变过程的探究，培养

2、学生地理联系实际分析问题的能力和解决问题的能力。3、情感、态度与价1通过案例探究分析，让学生了解自然地理事物间是相互联系、相互影响、相互制约的统一整体，从而树立学生热爱自然、尊重环境、善待环境的环保观念。4、教学的重点和难点通过对腾格里沙漠的案例探究分析，了解自然地理环境演化的统一性。举例分析某要素变化后，“牵一发而动全身”所引起的其他要素相关变化。三.教学方法和手段小组活动合作探宄法、计算机辅助教学法、读图分析法、归纳法.教学过程1、教学流程图⑴导入要点回顾：L生产功能与平衡功能2.五大自然地理

3、要素(2)新课学习引入案例自然地理环境是一个统一演变的过程某要素变化“牵一发而动全身(3)知识归纳小结与练习章节知识网络结构图过渡进入案例素材掌握双基形成基本概念为自主探究奠定基础利用图表素材落实知识要点由教师主导变成学生主导通过自主探究活动完成学案提高学生综合用图分析能力纠正误区规范表述归纳要点构建知识框架(4)总结往届高考题联系常考点小结2、课堂教学过程教学内容教师活动学生活动设计意图及理论依据回顾要点提冋：1地理要素间相互作用产生新功能有哪些？2自然环境主要由那些地理要素构成？他们之间的关系

4、是怎样的？回答:1生产功能、平衡功能2气、地、土、水、生3相互联系、相互制约、相互影响回顾上节课程知识要点，为本节课奠定基础。各自然要素间是一个整体，那么具体他们是怎么样相互联系、相互制约、相互影响的呢？他们的变化又会引起其他要素的什么连带变化呢？今天我们就来探究一下。自然地理坏境演化的统—性归纳过渡一而全牵发动身展示腾格里沙漠位置示意图，提问：该地区的位置、气候及思考后填写并回答特征探宄活动1:腾格里沙漠在气候的影响下，各自然要素间是如何演化的？探讨腾格里沙漠各自然要素间的相互联系完成学案表格、

5、分享成果引入案例，巩固基础图幅判读能力明确各自然要素间的相互联系深处内陆水汽流水f民源少戶用弱风蚀地貌为主气候干旱蒸发强烈大气湿度低降水稀少比温S1大小側脯齡丽小结归纳，突出自然地理环境是一个统一演化的过程土壤肥力较低植被稀少各自然要素间是相互联系的整体，但事物是在不断变化的，如果某一因素发生改变,对其他因素甚至整个环境又会产生什么样子的影响呢？探宄活动2:展示腾格里沙漠治沙后，植被覆盖率变化数据表、改造景观图。随着植被覆盖率的变化，该地的生态环境会发生什么变化？完成学案，分享成果Hi利用图表素材

6、落实知识要点由教师主导变成学生主导展示学生完成内容并进行归纳：某地理要素的变化会导致其他要素，甚至整个环境的改变“牵一发而动全身”通过自主探宄活动完成学案提高学生综合用图分析能力导景染背污事业时T>亂耀观沙景里的格染腾污。示水料展致材污影析的分动來活性认施体与措整g决衡环解环然出然自提自的井用对，运染响成飾维，思路析思分合理整地堂结课总顾回纳归行进点要占、-考彐K课本对，图意示架框络网识知节章固习巩练道2冃题考高届往择选测检固巩题合综漠沙林吉丹巴五.板书设计自然地理环境的整体性2—以腾格里沙漠为例

7、1、自然地理环境是一个统一的演化过程2、某一要素变化会导致“牵一发而动全身”（后附学案）高三第一轮复习必修一第五章第一节自然地理环境的整体性2—以腾格里沙漠为例1腾格里沙漠位于、宁夏、交界处，是我国第四大沙漠。2腾格里沙漠位于三大自然区中的地区，气候类型属于,气候特点班级学号姓名本课主要涉及的考纲考点1、自然地理环境演化的统一性2、某一要素的变化会导致其他要素甚至整个环境的改变一.知识回顾1.自然地理要素间相互作用产生新功能有、。2.自然环境主要由那些地理要素构成？【探宄活动一】1.腾格里沙漠在气

8、候的影响下，各自然要素间是如何演化的？水汽籴源.流水作用.3.各要素相互联系、相互制约、相互影响，形成一个二.读腾格里沙漠位置示意图，回答下列问题50囝例I腾格里沙浪2乌兰布相沙漠3库布齐沙瀆4毛乌隶沙地5小歸格里沙地6科尔沁沙地7呼伦贝尔沙地110罗咯克坦卉木齐岈V木犹地-冰/d*玛t•沙漠鳟抜/m500040005000200()50021X)o腾格里沙漠位置示意图气候干旱13植被自然地理环境是一个.的过程。【探究活动二】阅读材料，回答问题材料一腾格里沙漠是全国沙区中治沙科研示