英语教案－whattimedoyougetup-lesson105

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程英语教案－Whattimedoyougetup-Lesson105　　Lesson105多媒体教学设计方案　　一、教学内容　　1．词汇(略)。　　2．句型：1)Whattimedoyougetup?2)Itstimetodosth。3)Whereshegoing?4)Hesgoingtoschool。　　3．语法：复习must的用法。　　二、教具　　多媒体课件unit27whattimedoyougetup?教学演示

2、　　三、课堂教学设计　　step1Revision　　[课件展示]教师与学生复习thedaysoftheweek。教师首先出示课件中日历图片，指出从星期一到星期五这几天可称为“weekdays”(星期六在国外通常和星期日一起被称为：week-end)。并教学新单词week和weekdays。　　之后教师再点击课件，出现单词，同时教师教授学生本课文的新单词（教师可以点击小喇叭，播放录音）让学生尽可能的模仿好录音中正确的英文单词的发音。反复操练，有条件的话让个别学生带读。　　step2Presentation　　[课件展示]教师让

3、学生观看课件中的时钟，判断出时钟所显示的时间，并用英文表达时间。　　教师随意点击任何一个时钟，学生都要流利的说出图片中所显示的时间。教师也可以组织课堂竞赛，使学生充分参与活动。　　step3Readandact　　[课件展示]1。学生合上书，教师点击课件中readand近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化

4、进程act的放课文录音让学生听录音。教师提问题：When/WhattimedoesJimgetup?IsJimlate?Why？教师再放录音，学生跟读两遍。教师（逐步点击鼠标，课件逐步显示本课语言点）对一些难点做讲解。有的句子学生能懂大意即可，不必细讲语法。有些地方，则需要提醒学生复习。　　2。教师把学生分为两大组，每大组演练对话。可再放录音，要求学生注意模仿自己角色的语音语调。经学生演练后，分别从两大组中请几个同学表演。　　step4Askandanswer　　[课件展示]按课件中图片　　　　做问答练习。教师可根据课件中显示

5、的问题，先与某位同学做示范(提醒学生正确运用介词“at”)学生两人一组进行问答练习。请两组同学在班上进行问答。要求全班同学注意听。在这两人问答结束后，教师可用第三人称单数形式再次提问，并请其他人回答。　　Step4Practice　　指导学生做练习。当教师或者学生选择其中一个答案，在课件中点击它，就会出现相应的画面。（点击正确的答案会出现礼花的场面，点击错误的答案就会出现女孩哭泣的画面）　　Homework　　教师布置作业　　1)抄写生词；2)完成练习册习题。　　　　Lesson105教学设计方案　　一、教学内容　　1．词汇(

6、略)。　　2．句型：1)Whattimedoyougetup?2)Itstimetodosth。3)Whereshegoing?4)Hesgoingtoschool。　　3．语法：复习must的用法。　　二、教具　　录音机；闹钟近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程；日历等，多媒体动画课件whattim

7、edoyougetup。　　三、课堂教学设计　　step1．revision　　教师通过提问形式，与学生复习thedaysoftheweek。出示日历，指出从星期一到星期五这几天可称为“weekdays”(星期六在国外通常和星期日一起被称为：week-end)。教师教学新单词week和weekdays。　　step2．Presentation　　学生打开书看图。教师借助插图和实物，讲解本课新单词如havesports(进行体育用动)，gotosleep（睡觉）等等，同时教师也可利用实物---将闹钟拨到7点，让它响铃。然后，手举

8、闹钟，让学生看清时间：Itstimetogetup!再将闹钟分别拨到其他相应时间，引出：havebreakfast，leavehome，beginclass等短语。教师领读生词，反复几遍，确信学生初步掌握为止。　　step3．Readandact　　1。学生合上书，教师放课文