“错过”话题作文指导..

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1、“错过”话题作文指导..[“错过”话题作文指导..]杨重国本次作文指导的目的•抓住主题和中心创造亮点•多用修辞手法多用成语•学会欣赏美文，从中汲取养分•保持话题的一致性多使用整句•学会自改文章，使之提高一个档次阅读下面的材料，根据要求作文，“错过”话题作文指导..。人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。没错过，抓住了；错过，溜走了——这正是人生的经纬线。有些错过的，就永远

2、错过了，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，终将能从怅惘中升华出省悟，乃至于酿出诗意与哲理，你的生命或许反而更有深度，你的心灵或许反而更添光彩。其实，每个人对人生中的错过都会有独特的体验和真切的感受。请以“错过”为话题，写一篇文章。[作文指导]这是一则带有浓厚哲理色彩的话题作文。人的一生总会有许多错过——错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。这一次的错过，造成了人生一次次的缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。其实，每一次错

3、过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。当然，写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度，高中三年级语文教案《“错过”话题作文指导..》(..)。一，作文审题立意切合主题的立意•错过也是一种美。豁达、积极地看待错过•错过也是一种收获从错过中汲取经验，不要再错过就行•错过了太阳，还有月亮错过成就你的另一番人生•有所错过，就会有所成就符合题意•没有错过，就没

4、有成功不要错过•抓住人生最主要的东西，不要错过•大谈错过的概念错过=错失=错误二，抓住话题最重要的信息•认真分析材料把握好材料中心•分析提示语，分析文章的侧重点三者要统一•寻找作文的的命题意图三，学生互评根据老师的评语和分析，以及分数，分析得分高低的客观因素同桌之间相互切磋，寻找不足介绍最好的方法给同桌达到优势互补内容、表达、发展各个方面去分析四，师生共改一篇作文错过，一切是过去纵观人的一生,没有人没有几次大的过错，这过错使我们错过了使事业或成就的另一个高峰，

5、但是，正是这些错过使我们从迷惘中升华出省悟，提高了生命的深度六十年前，德国，这个手上染满鲜血的国家，制造了令世界人民难以忘却的一幕幕惨境，这错过，谁也无法原谅，但是六十年后，德国人却从这错过中升华出省悟，他们用自己的行动来表示他们的错过，德国总理在犹太人墓前的惊人一跪以及他们对后人的教育。今天德国人没有被世界所遗弃，相反他们的生命更有深度，他们的人格更令人尊重！错过，一切是过去，敢于正视错过，我们的生命才会辉煌。还记得有这么一个故事，有一个提着罐子回家的人，在路上不小心摔坏了罐子，那人头也不回继续回家，旁人感到奇怪，便

6、问他为什么，那人回答说：罐子都摔破了，还去伤心，只会令自己更加责备自己，日后不要再犯这样的错过就可以了！是呀！既然摔破了就过了过去，只要将来不再犯这样的错误就行了，这是怎样一种豁达与大度，既然失去了，何必再去感[4]“错过”话题作文指导..2　　第2篇语文教案－生活讲述[逛商店]　　〖预览〗一、教材分析我今天说课的内容是大班语言：生活讲述逛商店。这个内容要求幼儿将在逛商店的所见所闻和感受讲出来，要有时间、地点和具体事件。一定的生活经验是幼儿进行讲述的基础，商店的功用是什么？与我们的生活有什么关系？以及在逛商场时的所见所

7、闻这都是幼儿应该有的生活经验。这样才能引起幼儿回忆和讲述的积极性。因此，教学的知识点是：商场与人们生活的关系和在逛商场时印象最深最感兴趣的事物。在课前通过多种形式如家长带幼儿逛商场或教师带幼儿逛商场，并有针对性的引导幼儿观察、记忆。这一知识点在整个知识结构中占基础地位，也是整个教学活动能否顺利开展的关键所在。纲要所提出的要让幼儿乐意与人交谈，讲话礼貌；能注意倾听别人讲话，能清楚的说出自己想说的事。制订了教学目标：1、丰富逛商场的知识经验，激发幼儿热爱生活的美好情感。2、引导幼儿幼儿运用已有的知识经验讲述逛商场的见闻和感

8、受，培养口语表达能力。3、初步了解商场与人们生活的关系。重点：引导幼儿将逛商场时的所见所闻大胆的讲述。重点制定的依据：纲要中提出要让幼儿想说、敢说语言能力是在运用的过程中发展起来的，因此我们的教育重点并不是教幼儿记忆大量的词汇，而是让幼儿能乐意与人交流，能大胆在众人面前表达。另外，作为大班幼儿思维已经由直觉行动性向具体形象性过度，