(原创）体育教案

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1、(原创）体育教案[(原创）体育教案]体育教案课型：理论教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课外作业的开拓）2、教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容），(原创）体育教案。在本节课中让学生学习如：快点、二人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看。3、教学重点：1）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和

2、姿势图：1、坐如“钟”的动作要领；2、站如“松”的动作要领；3、行如“风”　　(原创）体育教案[(原创）体育教案]体育教案课型：理论教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课外作业的开拓）2、教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容），(原创）体育教案。在本节课中让学生学习如：快点、二人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；稍息；

3、立正；向前看齐；向前看。3、教学重点：1）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：1、坐如“钟”的动作要领；2、站如“松”的动作要领；3、行如“风”　　(原创）体育教案[(原创）体育教案]体育教案课型：理论教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课外作业的开拓）2、教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容），(原创）体育教案。在本节

4、课中让学生学习如：快点、二人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看。3、教学重点：1）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：1、坐如“钟”的动作要领；2、站如“松”的动作要领；3、行如“风”　　(原创）体育教案[(原创）体育教案]体育教案课型：理论教材内容：正确的身体坐、立、行姿势你知道坐、立、行的正确姿势吗？错误的坐、立、行的姿势对身体有那些害处？（教科书提示）你了解生活中那些是姿势是坐、立、行的正确姿势？（课外作业的开拓）2、教学要求：讲解坐、立、行的正确姿势的基本动作和介绍什么样的姿势是错误的姿势，使学生了解坐

5、、立、行的错误姿势对身体的害处（见教科书的具体内容），(原创）体育教案。在本节课中让学生学习如：快点、二人一组、不要着急。和复习课堂常用语集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看。3、教学重点：1）正确的坐、立、行身体姿势的动作要领和姿势图：1、坐如“钟”的动作要领；2、站如“松”的动作要领；3、行如“风”的动作要领；2）正确的身体坐、立、行姿势对身体的害处。3）让学生练习一下正确的身体姿势1、个人进行练习。2、小组进行练习。3、你说我做。4、教法建议：1）、利用挂图，让学生观看并讨论生活中正确的身体坐、立、行姿势的几种姿态。2）、教师讲解正确的身体坐、立

6、、行姿势的动作和让学生辨认那些是正确和那些上错误的姿势。3）、教师介绍如何掌握正确的的身体坐、立、行姿势方法和错误的身体坐、立、行姿势对身体有那些害处。5、小总结：总结上学期学习的情况，提出本学期教学要求，明确考核目标。问学生你在本节课中的收获是什么？6、小游戏：留几分钟时间，安排一个室内游戏。如：教师在黑板上画一个花芯，让学生分组每人到黑板上画一笔花的花瓣、花叶、花柄、花盆、泥土，最后看那一组的同学画的好、画的快。体育课堂设计课次：2课型：理论1、教材内容1）队列队形2）游戏：斗智斗勇2、教学要求：讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化，使学

7、生了解队列队形的变化养成正确的身体姿势和良好的习惯。3、教学重点：队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。以及学生掌握一些的队列队形的英语口语。4、教法建议：1、）利用挂图，让学生观看。2、）教师讲解队列队形的在原地和行进中的各种队形和图形的变化。3、）讲解在现实的生活中有那些的队列队形。从而拓宽学生的大脑，让学生更多的掌握体育课中的队列队形的要领。4、）复习上一节课所学的课堂常规。集合；解散；稍息；立正；向前看齐；向前看和快点，二人一组，不要着急的句子。5、）留几分钟时间，安排一个室内游戏斗智斗勇。斗智斗勇游戏：同桌两个双手交叉抱肩，边做单脚连续

8、跳边用肩互相冲撞。双脚落地或者退出圈外者为负。5、让学生唱几块英语