做社会主义事业的建设者和接班人教案

《做社会主义事业的建设者和接班人教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程做社会主义事业的建设者和接班人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程做社会主义事业的建设者和接班人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农

2、业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程做社会主义事业的建设者和接班人教案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　教学目标　　认知目标　　人类社会的发展是统一性与多样

3、性的统一；生产力是社会发展的决定性因素；判断社会进步与否的主要标准。　　能力目标　　初步培养学生的辨证思维能力。　　提高学生观察问题、分析问题的能力。　　通过活动课，培养学生树立科学的理想。　　思想觉悟目标　　通过了解人类社会发展的规律，树立崇高的社会理想，从而为实现共产主义的远大理想而努力奋斗。　　教学重点　　人类社会发展的一般过程和特殊过程。　　衡量社会进步与否的主要标准。　　教学难点　　衡量社会进步与否的主要标准。　　　　教学过程　　导入新课　　通过前四课的学习，我们初步了解了人类社会不同发展阶段的情况，请同学们看投影片。　

4、　　　　　提问：请按时间先后把这几张图画排列一下，并说明它们分别反映了哪一个社会。　　（设计此问题的目的：①从感性材料入手，对几种社会具体情况进行回顾，为本节学习社会发展过程及其规律性等内容做准备；②吸引学生的学习兴趣，活跃思维，启发学生思考。）　　（学生回答，教师归纳。）　　这些图片分别是表现原始社会人们进行刀耕火种的原始农业、奴隶社会提洛斯岛的奴隶市场、封建社会时隋炀帝乘龙舟游江都、我国社会主义取得的巨大成就的图片。　　人类社会发展的历程到底是怎样的呢？社会形态的更便是偶然的还是有规律可循的？人类最终的理想社会是什么？学习第五

5、课，就可以解答这些问题。我们要科学认识人类社会的发展历程，探索其发展的规律，是我们认清人类社会发展的必然趋势，明确作为一名当代中国青年的历史使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。　　讲授新课　　第五课当代青年的历史责任（板书）　　第一节近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程做社会主义事业的建设者和接班人（

6、板书）　　一、人类社会发展的历史进程（板书）　　（一）由低级阶段向高级阶段发展的一般过程（板书）　　提问：原始社会是人类历史上第一个社会形态。请你简单地概括原始社会是怎样的一个社会。　　（学生回答，教师归纳。）　　原始社会是最初的人类社会。在这个社会里，生产资料集体所有，人们共同劳动，平等互助，没有私心和贪欲，不存在阶级，没有剥削和压迫。但原始人刚刚脱离动物界，生产力水平极为低下，使用石制工具，生存条件及其艰难，生存环境极为险恶，时刻面临着自然灾害的威胁、疾病的侵害和猛兽的袭击，处于野蛮和蒙昧状态，还曾有过人吃人的现象。所以，原始

7、社会并不是理想社会，它是人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段。　　1．原始社会是人类社会最初的发展阶段（板书）　　经过漫长的原始社会后，人类社会进入了努力社会。　　提问：奴隶社会代替原始社会，是人类社会发生了巨大的转变，请你说说有那些转变。　　（学生回答，教师归纳。）　　奴隶社会是人类社会历史上第一个阶段社会，从生产资料公有制为基础到以生产近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神

8、，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程资料私有制为基础；从无产阶级到有阶级；从平等的氏族制度到产生了阶级统治的工具——国家；从人们平等互助到有了剥削和压迫。但奴隶社会毕竟向前发展了，生产力水平提高了，科学和文学艺术