做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）

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1、做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）做社会主义事业的建设者和接班人（第五课时）　　复习提问　　前苏联教育家苏霍姆林斯基在给儿子的信中写到：　　（请看投影片1）　　共产主义就存在于人类自身之中，存在人类的幸福之中。建设共产主义，这就意味着造福于每一个人，每一个家庭。然而，若没有一个幸福的社会的这一点做不到的。　　提问：　　共产主义与人类自身的关系？　　建设共产主义如何在实际行动中体现现来？　　为实现崇高理想而奋斗，需要什么？　　（设计此问题的目的：1）复习巩固旧知识；2）导入新课。）　　（学生回答，教师归纳）　　从教

2、育家的话中我们进一步认识到，共产主义并不是离我们很遥远，它实际上就存在于人类自身之中。要建设共产主义，更需要每一个人承担起自己的责任，踏踏实实奉献，创造一个幸福的社会。因此我们说为崇高的社会理想而奋斗，要发扬艰苦创业的精神，还要有强烈的社会责任感。这就是我们这节课要学习的内容。　　青年应有社会责任感（板书）　　每个公民都应履行自己的社会责任（板书）　　（请看投影片2）　　鲁滨逊是英国著名小说《鲁滨逊漂流记》中的主人公。他为了发财，多次冒险奔走海外。有一次，他乘船去非洲贩卖奴隶，因为船只遇险，随波漂流到了一个荒岛上，开始穴

3、居山洞，后来建造了小屋。17年后求了一个土人，靠火枪的威慑和情感的感化，驯服了土人，取名“星期五”，做他的奴仆。　　讨论：鲁滨逊在美洲一个荒无人烟的岛上生活了28年，是否脱离了社会，他在岛上的生活需要衣服、斧子、火枪等，都是别人制造并提供给他的。他会造船、建屋、烤面包，这些生产知识的技能是经过社会的培养教育才有的。鲁滨逊曾得意地说：“我什么东西都可以做出来”。但他不能不补充一个条件：“只要我有工具”。可是工具从哪里得来呢？很显然来自于社会。假如鲁滨逊没胆带过去的工具和自己愿先就会的技术，可想而知，他是无法生存的。“狼孩”

4、的故事正说明了这一点。　　由此可见，每个人都生活在社会当中，不可能完全脱离社会。任何人脱离了社会就不可能生存和发展，更不可能成就任何事业。社会是互相联系的人们的总体，人是各种社会关系的总得。也就是说，社会是人的社会，社会和人密不可分。　　从个人同社会的关系看，在一定的社会关系中，任何人都充当着某种社会角色。不同的社会角色，应履行不同的社会责任。　　（请看小黑板）　　　范志毅　　自己（学生）　　　公民　　社会关系　　在足球队　　在家里　　在商店　　…　　在学校　　在家　　在公共汽车上　　…　　各种社会关系　　社会角色　　足

5、球队员队长　　家庭成员　　普通顾客　　…　　学生　　子女　　普通乘客　　…　　相庆社会角色　　社会责任　　振兴中国足球　　尽家庭成员义务　　遵守商店规则　　…　　努力学习遵纪守法　　孝敬父母　　买票上车扶老携幼　　…　　一定社会责任　　（注：边讲边填表）　　从社会发展的角度盾，生活在不同的社会制度中，社会关系的性质不同，人们的社会责任也有不同的　　内容和表现。在阶级社会里，人们在社会经济关系中的地位不同，划分为不同的阶级，各个阶级都有自己的特殊利益和要求，都要求自己的成员为巩固和发展本阶级的利益服务，因此说，社会责任具有

6、阶级性。　　（请看小黑板）　　　　社会　　封建社会　　资本主义社会　　　　阶级　　地主阶级　　农民阶级　　资产阶级　　无产阶级　　　　　　　　社会责任　　内容　　维护地主阶级利益对农民进行压迫和剥削　　维护农民阶级利益，反抗地主阶级的压迫　　维护资产阶级利益，对无产阶级进行压迫和剥削　　维护无产阶级利益，争取合法权利和利益　　　　表现　　榨取更多地租、放高利贷等　　起义、抗租、抗税等　　榨取更多剩余价值　　游行、示威、罢工等　　我们生活在社会主义现代社会，劳动人民是国家的主人。为了维护劳动人民的利益，每个公民在享受权利的

7、同时，都要履行相应的义务，即承担相应的社会责任。那么，这种社会责任感来自哪里呢？首先，高度的社会责任感来自对社会发展的正确认识，这就是我们每要讲的第2个问题。　　　　高度的社会责任感来自对社会发展的正确认识（板书）　　我们在观察流动的河水时就会发现，有顺流和逆流的两种情况，人类社会发展到同样如此。纵观人　　类社会发展史，个人的活动对社会历史发展的作用有两种：一种是促进作用，一种是阻碍　　社会主义社会主义建设者社会主义建设者接班人社会主义建设者接班人事业