时间的脚印第一课时教学设计示例

时间的脚印第一课时教学设计示例

ID:22959690

大小:22.67 KB

页数:11页

时间:2018-11-02

时间的脚印第一课时教学设计示例_第1页
时间的脚印第一课时教学设计示例_第2页
时间的脚印第一课时教学设计示例_第3页
时间的脚印第一课时教学设计示例_第4页
时间的脚印第一课时教学设计示例_第5页
资源描述:

《时间的脚印第一课时教学设计示例》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断

2、调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程

3、时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区

4、有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全

5、面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程时间的脚印第一课时教学设计示例近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  一、教学目标  

6、  (一)知识目标  1.弄清本文的说明层次。  2.找出本文的说明方法。  3.体会本文语言的生动性、准确性。  (二)能力目标  训练学生的概括能力、逻辑思维能力、判断能力及语言表达能力。  (三)情感目标  1.培养学生热爱大自然、热爱科学的感情。  2.教引学生善于观察自然现象并从中悟出一定道理。  二、学法引导  l.在通读课文的基础上,理解文章的主要内容。  2.理清课文思路。  3.体味课文生动有趣的语言。  4.以课文内容为联想点,拓展视野,培养发散思维。  三、重点·难点·疑点

7、及解决办法  重点:(l)本文的说明层次。  (2)本文的语言特色。  (3)本文的写法特点。  难点:本文说明的层次。  解决办法:寓教于乐。在教师的启发点拨下,通过学生的读、说、写多项练习,调动学生自主学习和创新学习的积极性,活跃课堂气氛,师生共同完成教学目标。  四、课时安排  2课时  五、教具学具准备  投影仪,多媒体,有关教科片。  六、师生互动活动设计  1.启发学生走向自然,去探寻记录时间留痕的自然现象,并从中发现规律。  2.课堂教学中分学习小组研讨问题,看哪组思维活跃,知识积

8、累充足,答题准确率高。根据各小组的表现选出优胜组,给予表扬鼓励。  3.观看有关教科片。  七、教学步骤  第一课时  导入新课  同学们,你能解释一下什么是“时间”吗?你能谈一下自己对“时间”的感受吗?的确,时间不是可看可触的物质,但它是物质存在的一种客观形式,是由过去、现在、未来构成的连绵系统。它是物质的运动,是变化的持续性、顺序性的表现。那你们注意观察过自然界昭示我们时间流逝的现象吗?不错,树木的年轮、四季的轮回……可你们知道时间是怎样在岩石上打下烙印的吗?  (一)明确目标  1.理解本

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。