谈述论文）规程

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1、谈述论文）规程谈述论文）规程导读：养目标的重要教学环节,它既是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,也是对学生进行全面素质检测的重要手段之一.做好毕业设计(论文)工作对全面衡量与提高教学质量具有重要的意义.为了加强我校本科生毕业设计(论文)工作管理,提高毕业设计(论文)工作质量,现遵照《浙江师范大学教学工本科毕业设计(论文)规程浙江师范大学教务处制2014年6月目录一、基本规范(一)浙江师范大学本科毕业设计(论文)工作条例(修订稿)‥‥1(二)浙江师范大学本科毕业设计(论文)工作流程‥‥‥‥‥‥‥7(三)浙江师范大学本科毕业设计(论文)评分参考依据(文

2、科)‥9(四)浙江师范大学本科毕业设计(论文)评分参考依据(理工科)11(五)浙江师范大学本科毕业设计(论文)撰写要求‥‥‥‥‥‥‥13二、样板与说明(一)浙江师范大学本科毕业设计(论文)手册(文史类)‥‥‥‥19(二)浙江师范大学本科毕业设计(论文)手册(理工类)‥‥‥‥22(三)浙江师范大学本科毕业设计(论文)过程管理材料‥‥‥‥26浙江师范大学本科生毕业设计(论文)工作条例(修订稿)毕业设计(论文)是实现本科培养目标的重要教学环节,它既是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能进行科学研究工作的初步训练,也是对学生进行全面素质检测的重要手段之一.做好毕业设计(论文)工作对全面

3、衡量与提高教学质量具有重要的意义.为了加强我校本科生毕业设计(论文)工作管理,提高毕业设计(论文)工作质量,现遵照《浙江师范大学教学工作规程》的有关规定和教育部《高等学校本科教学工作随机性水平评估办法实施方案》及省教育厅关于毕业设计(论文)质量评价的有关要求,特制订本条例.一、毕业设计(论文)的目的1.培养学生综合运用所掌握的基本理论、基本知识、分析问题与解决问题的能力.2.培养学生进行科学研究、创作、设计的初步能力(包括选题、开题、制订方案、检索文献资料、实验设计与操作、调查研究、论文撰写与计算机应用等).3.培养学生的创新精神、实践能力与创业精神,包括实事求是、虚心好学、刻苦钻研、开拓进

4、取的科学作风与精神.二、毕业设计(论文)的基本要求1.毕业设计(论文)要坚持以马克思列宁主义、思想、理论和;三个代表;重要思想为指导,具备思想性、科学性、创造性、学术性与专业性等特点.2.毕业设计(论文)要求做到观点明确、论据充实确凿、条理清楚.工科学生一般按毕业设计的体例撰写.工科以外的学生一般可按研究论文的体例撰写;毕业设计(论文)包括:封面;论文目录;中文标题、摘要、关键词、学院、专业、学生姓名、学号和指导教师姓名、职称;外文标题、摘要、关键词;正文;谈述论文）规程(2)导读：计(论文)开题报告.包括选题背景和意义、国内外研究现状和发展动态、研究的内容及可行性分析、论文拟解决的关键问题

5、及难点、研究方法、论文的进度安排、主要谈述论文）规程(3)导读：的助教(及相当职称的教师)一律不得独立担任指导教师,必须与1名中级以上职称教师(;合作导师;身份)共同开展指导工作.2.为保证毕业设计(论文)质量,每位指导教师承担指导的学生人数一般为5人左右,最多不超过10人.必要时可增派1名;合作导师;,其中;合作导师;的指导记录不得少于1次.学校鼓励聘请校外专家担任指导教师,校外指导教师料归档工作,可以按学院(或专业)归档,每生含:(1)毕业设计(论文)及相关图纸、软硬件成果等;(2)相关材料(内含毕业设计(论文)任务书、开题报告、文献综述、外文资料译文及原文、指导记录、中期检查表、实物验

6、收单(部分专业)、答辩资格审查表、答辩记录);(3)评审表.资料由学院统一保存.四、指导教师及其职责1.毕业设计(论文)的指导工作应由中级职称以上(含中级职称)或有硕士学位,具有一定科研工作能力的教师担任,无硕士学位的助教(及相当职称的教师)一律不得独立担任指导教师,必须与1名中级以上职称教师(;合作导师;身份)共同开展指导工作.2.为保证毕业设计(论文)质量,每位指导教师承担指导的学生人数一般为5人左右,最多不超过10人.必要时可增派1名;合作导师;,其中;合作导师;的指导记录不得少于1次.学校鼓励聘请校外专家担任指导教师,校外指导教师须具有中级以上职称,并且要求学院同时配备1名本校中级以

7、上职称教师(;合作导师;身份),共同开展指导工作,以更好地掌握进度、标准以及协调有关问题.3.指导教师要认真指导、严格要求,重视对学生独立分析、解决问题和实践能力、创新精神的培养.4.指导教师要做好指导毕业设计(论文)的各项准备工作;制订指导工作计划,并指导学生制订毕业设计(论文)撰写进度计划;向学生推荐参考资料,指导学生搜集、查阅有关文献资料、使用仪器设备以及运用正确的研究方法等;审阅论文初稿或审查第一次设