试论新化县职业中专学校文件

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1、试论新化县职业中专学校文件试论新化县职业中专学校文件导读：新化县职业中专学校文件新职发[2008]10号关于省级专业带头人培养对象——潘艳艳同志的培养计划根据《湖南省委、湖南省人民政府关于大力发展职业教育的决定》(湘发[2006]22号)关于到2010年;培养700名省级专业带头人;的精神,结合我校专业教师队伍的实际,经学校研究,确定潘艳艳同志为我校省级中职专业带头人培养对象,特制定如下培养计划:一、培养对象的现实情况(一)基本情况潘艳艳,女,41岁,本科,1983年参加工作,1997年被评为服装专业

2、中教一级教师,2006年被聘为服装专业高级讲师,是我校服装制作与营销专业教研组组长,校级专业带头人.2006年被聘为福建省惠安煜晟鞋服有限公司、东莞高品服饰有限公司人才培训教师.潘艳艳同志师德师风优良,深受广大师生的好评.他热爱职业教育事业,遵纪守法,为人师表,堪称青年教师爱岗敬业的优秀典范.该同志热情高、干劲大,虚心好学,同事关系十分融洽.潘艳艳同志参加工作25年,工作勤勤恳恳,积极钻研业务,具有较高的实践操作技能和理论水平,所写论文《服装的;门面;——领型的设计技巧》在省服装教研联组上进行交流;《

3、把握技训重点,搞好工艺教学》在学校教研活动中交流并获得一等奖;《中等职业学校服装专业进行模拟企业化生产实习之我见》在省职称评审会上进行交流.在教育方面,她共担任了二十年班主任工作,使一个又一个后进生和双差生得到了转变;让一个个公认的差班、乱班转变成了好班、优秀班级.同时让自己积累了相当丰富的教育工作经验.她的班主任经验论文《素质教育需要;七个转变;》参加中国教育学会等单位举办的全国论文比赛获一等奖,并在《中外教育》杂志上发表.《治班之道;情;为先》在参加湖南省德育教学论文比赛中获一等奖,多次在学校班主

4、任工作经验交流会总结发言.作为一个有多年教学经验的老教师,多次参加学校的示范公开课表演,组织同组教师互听互评,参观学习,探讨新的教法.对于年轻教师,她手把手地教,指导青年教师方润姣、陈自球等教师参加学校年轻教师优质课竞赛获一等奖.潘艳艳同志勇于探索,积极开展教研教改,在她的主持下,组织编写了校本教材《服装缝制工艺》《服装结构制图自助套餐》《服装制作实习指导》等,她积极探索创新模式,大力推广具有德国双元制特色的教学模式,致力推进;订单式;人才培养,主持制定了任教专业的人才培养方案,为推动服装制作与营销专

5、业的发展作出了重要贡献,已经成为我校服装专业的骨干教师,已基本具备省级中职学科带头人条件.潘艳艳同志有较高的专业教学和教研教改水平,胜任《服装结构制图》《服装缝制工艺》《服装CAD》等该专业的多门课程的教学,并能很好的指导学生的实习实训,在每月的教学评估中,学生满意率100%,每月的工作量化考评中获得甲等,是学校公认的优秀教师.他注重培养学生应用能力、协作能力和创新能力.在教学方法上,他根据专业特试论新化县职业中专学校文件(2)导读：点,采用现场教学、目标教学、案例教学、模块教学、探究式教学等方法,激

6、活了课堂气氛,深受学生欢迎.他还在人才培养、专业培养目标、教学内容、教学方法和手段等方面开展了教学研究,取得较好的效果.潘艳艳同志具备一定的应用技术研究推广和市场把握能力,对新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准的吸收、消化和推广能力较强.她具备较强的市场就业、职业岗位用人标准的调研、分析能力.2003年,他发现市场上服装制作行业走俏,学生就业形式好,就在充分调查、了解市场的情况下,写出一篇市场调研报告,并结合企业对人才的要求,对课程开设情况进行了分析,编写了校本教材,收到了良好的办学效果.(二)主要

7、差距对照;省级专业带头人;的基本要求,该同志还有如下差距:一是还未取得湖南省职业院校;专业技术教学水平合格证书;;二是教研教改能力有待提高,对创新人才培养模式的研究还不够深入;三是应用技术研究推广能力和市场把握能力有待进一步提高,应用技术引进、推广工作的成效还不显著;四是业务指导能力有待进一步提高,个人教研成果、教案、习题等教学资源还不够丰富,在X上公布的教学资源的质量有待提高.二、培养方案(一)培养目标按照;敬业爱生、理论扎实、技能精湛、熟悉市场、改革创新;的培养要求,到2009年末,力争使潘艳艳同

8、志达到;省级专业带头人;的基本要求,获得;湖南省职业院校省级专业带头人;称号,成为我校在专业建设、专业教学计划和人才培养方案制定、教研教改、校本教材开发、应用技术推广与研究等方面起带头和把关作用的骨干教师,成为我校;双师型;教师的突出代表.(二)具体培养计划1、加强思想政治工作,提高培养对象的师德素质.要培养对象把思想政治工作放在首位,主动学法守法,认真贯彻执行国家的教育方针,热爱职业教育事业,分年度写出详细的思想汇报材料;要求培养对象敬业奉献,富有爱心