悦读经典品味书香传承文明（世界读书日）

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1、悦读经典品味书香传承文明（世界读书日）编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“世界读书日,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。悦读经典品味书香传承文明（世界读书日）敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！不知不觉又到了4月，4月23日我们即将迎来又一个世界读书日。从古至今，中外的多少名人志士，无不热爱阅读。我们小学生向这些名人学习，学习他们崇尚读书的精神。学有余力之时，请拿出一本好书，在读书中品味人生，陶冶情操，健全人格。读什么样的书很重要，我们要

2、品读经典。中华文化博大精深，从经典文化中汲取精华，从圣贤哲理中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼。时代的进步需要同学们从小博览群书。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理，以扎实的知识储备驾驭人生。我们不仅要爱读书，还要读书以致用。纸上得来终觉浅，绝知此事必躬行。只有将读书、做人、做事统一起来，将读万卷书，行万里路结合起来，才能实现真正的知行统一。为了迎接世界读书日，上周末我们和图博中心联合举行了“换书乐”活动，为我们读书周拉开了序幕。本周学校也将会为同学们开展一系列丰富多彩的活动：周三我们将利用大课间活动举行经典诵读展示活动，在墨香广

3、场上，我们每个年级的同学将为我们展示半个学期的诵读成果。一年级诵读内容为弟子规，二年级三字经，三年级笠翁对韵，四年级论语，五年级礼记选篇，六年级小古文选篇。周四班会课时间，各班可以收看优秀诵读节目，然后进行读书活动交流，内容可以选择优秀读后感交流、优秀读书故事交流、优秀读书卡片、小报等的交流。希望同学们积极参与，争做一个好读书的学生。同学们，也许你们会抱怨学习任务的繁重，没有时间没有精力阅读更多的书籍。但就像鲁迅先生说过：“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总会有的。”只要热爱读书，重视读书，处理好读书与学习的关系，无论是你的学习生活还是课外生活，都会显得格外精彩

4、。编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,和谐校园,文明礼仪,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。小学老师演讲：营造和谐校园，从文明礼仪开始各位老师、同学：大家早上好！非常高兴我们又相聚在这美好的早晨。今天我讲话的题目是“造和谐校园，从文明礼仪开始”。孔子说“不学礼无以立”，礼仪能体现一个人乃至一个国家的素质，礼仪是律己、敬人的一种行为。文明礼仪，不仅是个人素质的体现，也是社会公德的反映。中华民族具有5000年文明历史，素有“礼仪之

5、邦”的美誉。讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。作为朝气蓬勃的娄江娃，我们更应把这属于炎黄子孙的传统美德发扬光大，而我们大多数同学在上个学期也确实做的非常好，大家在老师的指导下养成了包括礼仪在内的六项好习惯。可是我们还有一部分同学的行为习惯是有待改进的，比如同学在午餐路队、大课间路队、放学路队，不能遵守路队纪律，总喜欢在队伍中大声喧哗；有的同学拿到餐盘就开始比赛谁跑的快，或者端着就吃等等……文明礼仪要从生活中的点滴做起，从学校礼仪好习惯做起：尊重师长、学会关爱；与人相处时，说话文明、举止大方；讲究卫生，不扔纸屑，看到校园内有纸屑还要主动拾起等

6、等……；同学们，你们既是校园文明的创造者，更是校园文化的受益者。校园文明建设是一个工程，一项事业；同时也是一种文化，一种精神。为了营造我们和谐的校园，让我们从文明礼仪做起，让文明礼仪不再是外在约束，而是自觉言行，是自我内化的一种快乐！希望同学们学习文明礼仪，实践文明礼仪，营造和谐校园。相信通过大家共同的努力，一定能营造更加和谐文明的校园。谢谢大家！编辑tk763992698精心整理，可为2017年写作与“小学老师,世界水日,演讲稿”有关的文章提供参考，需要更多范文资料请进教师演讲稿栏目，我们为您准备了更丰富实用的最新资料，或从右侧的搜索框重新搜索，会有更多发现。

7、关于世界水日的讲话（小学老师讲话）亲爱的同学们，老师们：大家早上好！三月，是百花盛开、欣欣向荣的美好季节，也是同学们长知识、长身体的最佳时节。我们一定要在这个美好的时节，珍惜每一寸光阴，听好每一堂课，不负这大好春光。3月22日，是即将到来“世界水日”，所以今天国旗下讲话的主题为“珍爱生命之源，水”。我们都知道，水是生命之源，假如地球上没有水，那么地球母亲就不会孕育出我们人类的子孙万代。因为我们每天要喝水，粮食的生长离不开水，工业生产离不开水。可能有小朋友会说，水——取之不尽，用之不竭，我们把水龙头一拧，自来水就哗哗地流出来了，为什么要珍惜呢？可你知道吗？我们国家

8、的水资源虽然储量丰富，但