高二教案（14意识能够正确地反映客观事物）

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程高二教案（1.4意识能够正确地反映客观事物）　　1。4意识能够正确地反映客观事物　　教学目标　　知识方面　　理解：　　①意识能够正确地反映客观事物，用实例表明，由于人们的立场、观点、方法不同，知识构成不同，对同一客观事物的反映会出现正确与错误的差别。　　②怎样从主观方面入手，力求使意识正确地反映客观事物。　　能力方面　　运用对比分析的思维方法，教会学生能够对一种认识进行判断，指出它是正

2、确的还是错误的，并指出其产生的主观原因，继续体会哲学的思维要求，学会对比分析的思维方法。　　觉悟方面　　①通过立场不同会影响认识正确与否这一观点的教学，引导学生提高觉悟，以人民根本利益为立足点去观察问题、分析问题，正确对待党的路线、方针、政策。　　②能够知道“不可知论”不利于人们改造世界和改造世界的活动，教育学生要相信科学知识、学习科学知识。　　教学重点近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的

3、快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　为什么对同一客观事物的反映会出现正确与错误的区别。　　教学难点　　意识为什么能够正确地反映客观事物。　　教学方法　　1。对在能否获得正确反映的主观原因的论述中，主要采用分析的方法进行叙述，即提出观点后运用具体材料进行分析论证。　　2。采取对比分析、讲清道理的方法。立场对比、世界观对比、人生观对比、思维方法对比、知识构成对比，它们的不同带来了认识的不同。　　教学过程　　复习

4、提问　　什么是意识?正确和错误的意识是否反映的都是客观存在呢?　　导入新课　　意识是客观存在在人脑中的反映。意识有正确和错误之分，但无论正确与否，意识都是根源于物质，是客观存在的反映。那么，意识为什么会有正确和错误的差别呢?意识能不能正确反映客观事物呢?这节课我们就来学习研究这些问题。　　意识能够正确地反映客观事物近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工

5、作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　提问：教材第19页2、3两段说明了什么问题?　　多媒体显示：　　中国的“神舟”五号飞船发射成功。自选图片。　　(学生阅读教材回答后，教师讲解。)　　1。意识能够正确地反映客观事物　　这个问题是教学难点，可以采取以下方式突破：第一，要利用教材强调这早已被人的“实践”活动所证实，既然人类在实践中能够取得成功，达到预期的目的，那就说明原有的认识是符合客观事物的状态、属性、规律的，证明意识能够正确地反映客观事物。第二，

6、适当作一些理论补充:一是客观事物有相对稳定的一面，这给人正确认识事物提供了可能；二是从认识主体看，人在长期实践中形成和逐渐完善的大脑是正确认识客观事物的基础；三是从认识能力看，人有抽象思维能力，随着实践的发展，人的认识能力是不断提高的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。　　设疑：“怀疑论”和“不可知论”对人们的行动会有什么影响呢?(学生回答后教师归纳。)　　它会使人们放弃认识世界的主观努力，从而使改造世界的活动失去正确的指导。我们青年学生将来都要成为社会主义的建设者，都要参加改造世

7、界的实践。为了正确有效地进行实践，我们必须努力学好科学文化知识。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程(l)世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物　　可以举抗击“非典”等例子来说明，以提高学生对人们有能力正确认识世界，通过实践　　和努力学习可以获得科学文化知识

8、的必要性的认识。　　　　全国防治非典攻关组副组长李学勇广东抗非典专家钟南山　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　广州将千余份非典病历特级保护锁进保险箱北京举行高考防非演习应付潜在的突发事件　　　　XX年6月24日下午，我国卫生部和世界卫生组织在北京举行了新闻发布会，宣布解除对北京的旅游禁令和北京从疫区名单中除名。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工