研讨高校对医工理交叉项目的科研管理

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1、研讨高校对医工理交叉项目的科研管理高校对医工理交叉项目的科研管理论文导读:本论文是一篇关于高校对医工理交叉项目的科研管理的优秀论文范文,对正在写有关于交叉论文的写有一定的参考和指导作用,,anagementfortheMedical-engineeringCrossProjectsinUniversity  ZHOUJing,LVFenglin,acrostrategyofcreatingpetusforthebinationofmedicalengineeringresearchandimprovementofsci

2、entificresearchmanagement,investigatetheestablishmentandmanagementmodelofmedical-engineeringcrossfund.Basedonthegreatrequirement,cooperationanddevelopmentforthebinationofmedicalandengineering,thispaperstatestheachievementsandproblems.Atthesametime,thispapersuppl

3、iestheproperproposesentandmanagementforthebinationofmedicalandengineeringefficiently.  Keyedical-engineeringcrossfund;medical-engineeringbination;clinicalneeds;industrialization;scientificresearchmanagement    0引言  科技的发展推动社会的进步与变革,学科间的相互交叉与渗透成为了科技发展的新方向和新生力量,如生物

4、医学工程的发展,将生物医学与工程学的科学研究、应用需求紧密结合,促其二者相辅相成、相互推动。随着现代医学向着综合化、社会化和技术化的研究趋势发展,一方面,医学与其它学科的相互渗透成为必定,出现了医学与理学、工学、文学的结合;另一方面,临床器械、医疗设备的发展显示出了对理工学科的迫切需求。美国的生物医学工程得到了快速成长和发展,扩展生物医学研究的基础,发展各学科间交叉的策略,建立与物理学家、数学家和生物医学工程师的通力合作,从基础研究到转化研究;从临床治疗到卫生保健;从功能基因组学的研究到生物材料的研发;从生物信息学的进

5、步到医疗器械的开发;从生物电磁学到器官水平上的成像;从基因图谱到康复医学等等,无不彰显医学与理工学科相互交叉、融合、渗透的必要性。与此同时,在医学与理工学科交叉融合的进程中,也面对着种种挑战与创新,毕竟医学与理工学科大相径庭,其显著的差别在于四个不同的层次上:学科内容的不同、策略论的不同、认识论的不同和科研价值观的不同,致使医学与理工学科的合作也需要克服重重障碍。因此,医学与理工学科的交叉融合既是机遇,又是挑战。  目前国内的医学发展中,自行生产的医疗器械远不能满足临床需求的矛盾已日益凸显,加强、加深医学与理工学科的合

6、作已成为当务之急。高校作为国家科技研究与发展的中坚力量,尤其是综合型高校,同时具备医学和理工学科的双方面优势,积极组织开展医工、医理的合作研究更是重要之举。在学校大力推进医工理结合的科研进程中,如何管理,如何充分调动起医工理结合研究的积极性,如何有效推动医工理的科研发展,如何将医工理的交叉融合落到实处,成为了学校在管理医工理科研项目过程中至关重要且需要不断深思和完善的理由。既要认识到医学与理工学科间的迥异差别,又要清楚医学研究与理工科前沿技术的相互需求,在管理医工理交叉科研项目中,既要借鉴其它高校对医工理交叉项目的科研

7、管理论文导读:本论文是一篇关于高校对医工理交叉项目的科研管理的优秀论文范文,对正在写有关于交叉论文的写有一定的参考和指导作用,成情况予以打分评价,采取对完成优秀的项目进行适当的鼓励支持,对未达标的项目进行警告和督促。并在此基础上发现具有研究潜力的种子项目,进行孵化、培育。2医工理交叉项目管理中的理由探讨  2.1管理中遇到的理由  (1)医工理的实质性融合不到位。由于医学和理工学科存在着根本上的差别,学科方向迥然不同,双方不熟悉更不类科研项目成功有序的管理经验,又要形成适宜其发展的独特的管理模式。真正做到医学与理工学科

8、间的强强联合,共同攻关;交叉融合,优势互补;相互推动,共创佳绩。  1医工理交叉基金的管理模式  1.1研讨科研需求制定项目指南  针对推动学校医工理学科的融合,提高学校医工理交叉领域的技术创新能力,培养一批在医工交叉学科的优秀科研人才,为进一步培育和孵化具高校对医工理交叉项目的科研管理由.收集,如需论文可联系我们.有竞争国家重点

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