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时间:2018-11-02
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1、关于体育游戏在中小学体育教学中的作用导读:现在请大家一起欣赏本篇文章学生和游戏专业方面的毕业论文范文,为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。赵洪庆(盐山县杨集乡中学河北盐山061300)随着社会的发展和教育观念的转变,教育经从传统的教学向素质教育转变.现美国等发达的资本主义国家的学校体育,提倡以健身、兴趣、娱乐教育为主,淡化竞技体育.目前,我国学校体育仍是以竞技体育为主的传统教学模式,教学内容的选择上比较单一,缺乏趣味性组织教法的运用上缺乏创新和娱乐性,满足不了学生对体育教育的需求,原创shuoshilunargin-top:5px;margi
2、n-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和游戏论文要求敢、忠诚老实、遵守纪律、团结友爱的精神.1。3活动方式有很大的变性.根据学生的具体情况,或根据教学上的某些要求,游戏动作作相应调整变动.用器械,也徒手道具地取材,陋简规则繁简,本篇关于体育
3、游戏在中小学体育教学中的作用论文范文综合参考评定下度:经典选题粗细跑、跳、投、攀、走等动作,以是正常的,也以是变异的.2.体育游戏初中体育教学中的作用(1)游戏以激起学生对体育的浓厚兴趣.兴味是最的教师,体育游戏具有文娱的特性,能够激起学生练习的兴味,进步教学效果.停止体育教学时,把那些需求重复练习、单调的技术动作设计成游戏的方式停止练习,激起学生的兴味,收到较的练习效果.(2)体育游戏有助于促进学生心理健康开展.体育教学过程中,一些难度较大的体育技艺常常会给局部学生形成较大的心理压力.呈现惧怕、焦虑、恶感等心理.应用体育游戏停止教学能够很地化解
4、这方面的问题.由于体育游戏具有平衡性和易行性和很强的文娱性,对动作的请求也不严厉,以让学生很放松的心态下停止体育锻炼,很地减少学生对运动的恐惧感,加强他们的自自信心.(3)体育游戏有利于培育学生的团队协作肉体.体育游戏常常会以集体分组的方式停止,每个学生都是集体中的一分子.每一个人都以为本人的组争光为荣,为本人的失利遗憾.体育教学中,运用集体性游戏以最大限度地培育学生的自律行为.体育游戏中个人和集体的配合中能够培育学生的团队协作和团队的凝聚力.3.体育游戏的选择体育游戏内容丰富、形式多样,体育教学中选择游戏首先要有助于教学任务的完成.(1)选择能
5、使学生注意力集中、提高兴奋性的游戏.有效与无效口令、大人、孩、放爆竹、抓手指、看谁记得牢、反口令、巧扳数等.通过游戏活动,使学生的大脑皮层的兴奋性达到高度集中,把其注意力集中到体育教学中来.(2)选择能促进学生身体发展的活动性游戏作为准备活动的教学内容.贴膏药、开火车、喊数抱团、追捕营救、排头攻排尾、老鹰抓鸡、拉X捕鱼等,通过游戏活动,提高学生中枢神经系统的兴奋性和运动内脏器官的生理机能水平、调动学习状态.(3)选择与基本教材密切相关的专门性游戏作为辅助练习.迎面接力、圆周接力、看谁反应快、跳传跟进、运两球接力、推球过线比赛、跳山羊等,通过游戏活
6、动,使学生的大脑皮层的相应中枢有了粗糙的分化过程,提高学习兴趣,让学生娱乐比赛中熟练掌握运动技术与技能.(4)选择与类身体素质密切相关的专门性游戏作为练习手段.掏鸟窝、抬木人、追逐赛、推车、蛙跳追捕、搂腰过河、猪八戒背媳妇等.通过游戏活动,提高学生锻炼积极性的时,又能全面有效地发展种身体素质.(5)选择情绪上得到调节或体力上得到恢复的放松性游戏.打手背、抓手指、指鼻子、锤子、剪子、布、打鸭子、充气放松等,通过游戏活动,调节情绪、恢复体力、活跃课堂气氛,轻松愉快的游戏活动中得到乐趣.选择游戏还应考虑通过游戏培养学生对体育的兴趣,对其进行思想品德教育
7、,而且要考虑到学生的年龄、性别、身体素质及训练水平,注意游戏的人数、场地器材设备和游戏时间的长短等情况.游戏的组织教法要能的简便,较短的时间内取得较大的效果.体育游戏是学生的良师,是体育教师的益友.课堂教学中科学合理地运用体育游戏,以充分地调动学生的学习热情,发挥学生的主体作用,促进学生的身心健康,发展学生的身体素质增强学生的组织纪律性,利于教学任务的完成.有了,一个枯燥的练习以变得津津有味,一个沉闷的教学以生气盎然,体育游戏还能为学生的创造力和想象力提供驰骋的空间.此,广大体育教师要根据教学任务的需要和学生和生理、心理特点,有目的、有意识地选择
8、游戏内容,将体育游戏和教学内容、教学任务有机地结合起来,为更地完成教学任务创造条件.我们呼唤有更多的体育游戏回到孩子们的身边,走进我们的
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