争创“五五”普法全国先进街道工作实施方案

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1、争创“五五”普法全国先进街道工作实施方案争创“五五”普法全国先进街道工作实施方案“五五”普法以来,办事处依法治理工作依照“两个转变,两个提高”的目标要求,街道的民主法制建设有了长足发展,公民的法律素质有了明显提高,法制观念有了明显增强,依法行政、依法管理的局面已基本形成,街道依法治理工作有了新的进展,争创“五五”普法全国先进街道工作目标基本成熟。为促进街道物质文明、政治文明和精神文明的协调发展,为创建“平安街道”、推进“法治社区”建设营造良好的法治环境,特制定本方案。一、指导思想通过开展争创工作,全面反映街道在深化普法依法治理,提高街道公民法律素质,加强基层民主法制建设,积极推进依法行政,提

2、升街道法治化管理水平等方面取得的成就,进一步增强街道综合竞争力,促进“三个文明”建设和改革、发展、稳定协调发展。二、目标任务围绕街道“五五”普法工作目标及其成果,集中搞好公民素质教育,强化依法治街工作,为街道解放思想、干事创业、加快发展注入新的活力。按照“五五”普法规划的要求,突出一条主线,抓好三个亮点,深化六项工作,把管区建设成为开放、诚信、文明、稳定的法治化新管区。一条主线:以创建“法治社区”为主线。在所有社区建立有效的普法机制,推行“五个一”活动,即:在每个社区建一个法律图书室(法律书籍不少于200册),赠一份《法制U报》,建一个法制宣传橱窗,每川为社区居民讲一次法制课、进行一次法律服

3、务活动。继续深化法治社区创建工作,为夯实基层基础,全面构建法治社区的五大体系,即社区民主自治体系、社区宣传教育体系、社区治安综合治理体系、社区法律服务体系、社区法治组织体系,充分发挥其功能作用,坚持普法并举、法德结合、文明治理,完善城区居民自治,建设管理有序、文明祥和的新型社区。进一步抓好登北社区、黄台路社区“法治社区”示范点,召开“法治社区”经验交流会,全面推广社区民主自治、社区法制宣传、社区治安环境建设、社区矛盾纠纷调处、维护社区居民的合法权益、社区法律服务等方面的新经验、新做法,在创建“法治社区”活动的广度和深度上有所创新。三个亮点:通过狠抓三个亮点工程,突出街道普法依法治理工作成绩,

4、重点反映依法治街工作水平。1、叫响政法“五进社区”品牌。为全面加强基层民主法制建设,促进社区依法治理,从维护社区稳定大局出发,大力实施法律保障和法律服务,全面开展警务、法官、律师、交通安全、消防进社区活动。在落实政法系统“五进社区”的基础上,进一步延伸司法、执法相关部门的全方位“法律进社区”,提高社区居民的法律意识和依法办事能力,推进社区法治建设,在街道形成法治社区新格局。2、叫响“社区法律学校”品牌。在全面推行街道青少年法制教育“四四制”配套工作法的基础上,充分利用社会资源,广泛创办社区法律学校,依托社区法律学校,开展丰富多彩的法制宣传教育活动,为青少年和社区居民提供及时有效的法律服务。积

5、极抓好社区内未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、治安管理处罚条例等法律法规的学习,深入拓展社区内的法律知识教育,办好“社区法律学校”,开设法律教育大课堂。3、叫响“社区律师”品牌。为使创建法治社区工作不断深入开展,在社区律师人员、职责、制度三到位的基础上,对已形成的一套完整运行模式进一步完善,发挥好社区律师的作用,切实做好与社区普法依法治理、社区调解工作、社区法律援助、社区涉法信访相结合的文章,实实在在地为社区居民办实事、做好事,在服务内容上发挥社区律师的品牌效应和职能作用。六项工作:1、深入全民的法律知识普及。突出重点内容,大力宣传与公民工作、生活密切相关的法律法规。全力服务经济发展和改革

6、歼放大局,绕政治文明,贴近基层、贴近百姓,开展有针对性的法制宣传教育,切实提高街道公民的防范意识、维权意识和法律素质2、优化领导干部、公职人员的学法用法。进一步抓好《关于加强领导干部学法用法工作若干意见》的贯彻落实,抓好领导干部和公职人员对行政许可法、国家赔偿法、国家公务员暂行条例、刑法、合同法、民事诉讼法、WTO规则以及与本职工作密切相关法律法规的学习,提高领导千部和公职人员依法决策、依法行政、依法管理的能力。注重领导干部、公职人员学法用法的计划性、系统性和针对性,推进学法用法的规范化、制度化,使学法用法工作深入健康地开展。3、全力打造法治政府。坚持依法行政,进一步转变政府职能,改革和完善

7、行政决策机制,加强政府法制建设,发挥社区律师作用,提高决策的科学化、民主化与法制化;改革行政管理方式、管理方法和管理作用,严格政府责任,以大力实施《行政许可法》为主线,提高行政执法水平,进一步推进政府叩光工程,实行政务公示制、预告制和通报制,向社会公开重要规章制度、办事程序和办事结果;紧紧围绕创建“平安市北”的总体要求,全面实现“平安街道”。4、大力推进公正司法。司法所要以司法改革为主线,以司法为民为宗旨,A

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