政治教案－人类社会的发展历程

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程政治教案－人类社会的发展历程　　第一课人类社会的发展历程　　本课教学目的：让同学们了解人类社会经历了一个由低级阶段向高级阶段发展的历史过程；人类社会是由原始社会逐步发展起来的，先后经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，最终发展到社会主义和共产主义社会。各种社会的依次更替，都是生产发展到一定阶段的必然结果，从而让同学们懂得社会主义代替资本主义，是生产发展到一定阶段的必然结果，同时也是历史发展的必然趋势，从而确立坚定的社会主义信念和崇高的共产主义理想。　

2、　本课基本要求：　　1、识记内容：在原始社会，没有人剥削人、没有人压迫人的现象；奴隶社会是最野蛮的剥削和压迫的社会；封建土地所有制是封建剥削和压迫的基础；资本主义制度代替封建制度是社会发展的一大进步；由工人劳动创造而被资本家无偿占有的那一部份价值，叫剩余价值；生产社会化同资本主义私有制之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾。　　2、理解内容：简述生产发展到一定阶段出现阶级和国家的过程；描述人类进入文明时代的表现；概述历次科技革命对资本主义社会发展的影响。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进

3、了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、活动内容：采用多种手段获取图文资料，通过各种方式展现古代中国为世界文明的发展、人类社会的进步做出的突出贡献；收集有关报道，证实当代资本主义国家的性质没有改变；收集十月革命以来反映社会主义事业在曲折中前进的资料。　　本课教学课时：八课时　　本课教学过程：　　第一节古代社会　　一、人类社会的童年――原始社会　　1、低下的社会生产力　　⑴、大约在二三百万年前，人在地球上出现了。自从有了人，就有了人类社会的历史。　　⑵、人类历史发展

4、的童年时代，是经历了漫长岁月的原始社会。　　在这个社会里，远古人类为了能够生存下去，必须竭尽全力去适应自然、利用自然，以获得必需的生产和生活资料。但是，原始人的生存发展能力是非常低下。　　⑶、从事生产劳动，需要借助一定的生产工具。石器，作为人类制作的最初的工具，在原始社会很长一段时间里，有着决定的意义。　　⑷、火的使用，特别是摩擦生火的发明，对远古人类的生活产生了重大的影响。自从懂得了用火，原始人每前进一步，都伴随着用火的足迹。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快

5、速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　⑸畜牧业和农耕业的产生和发展，是原始人经过长期的探索和实践，使社会生产劳动大大向前推进的结果，在人类生产史上具有深远的影响。　　2、什么是生产力、什么是生产关系？　　①人类改造自然的能力，叫做生产力。　　②在生产过程当中所形成的人与人之间的关系，叫做生产关系。　　3、原始社会的生产力状况：　　从远古人类改造自然的艰难历程中，可以看出，在原始社会，人们进行生产时所使用的工具是极其简陋的。其劳动对象最初仅限于植物的果实、根茎，小动物、昆虫等，后来才扩展到

6、土地、种子、野兽、渔类、人工饲养的牲畜等。在原始社会，原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，整个社会的生产力水平极端低下。　　4、原始社会是一个没有人剥削人的社会　　⑴、极端低下的生产力水平情况决定了原始人只能进行共同劳动　　在生产力水平极端低下的情况下，面对草莽丛生、猛兽横行的恶劣环境，原始人必须依靠联合的力量，通过共同劳动，才能在改造自然的活动中，获取食物，战胜野兽，抵御灾害，维持生命，求得发展。　　⑵、极端低下的生产力水平情况决定了原始人无法生产出满足生存需要以外的剩余产品近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推

7、进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　在原始社会，没有剩余产品，也没有任何私人占有的现象，人与人之间的关系是平等与合作的关系。　　因此，原始社会是一个没有人剥削人的社会。　　5、原始社会是一个没有人压迫人的社会　　⑴、原始社会人们共同生活和劳动的基本单位　　按照血缘关系结成的氏族，是原始社会人们共同生活和劳动的基本单位。　　⑵、没有人压迫人的社会制度－－氏族制度　　①在氏族制度中，原