故都的秋(网友来稿)[站长推荐]

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程故都的秋(网友来稿)[站长推荐]　　　　本文系作者参见重庆市优质课大赛的预赛和决赛的教案　　伦剑XX。7。4　　　　学习目标品味语言体味情景　　教学时数一教时　　教学过程　　●导入：　　引用古语“女伤春，士悲秋”和毛泽东、杜甫、马致远的诗句说明中国文人有悲秋情结。不同的人，他们眼里的秋景不同，因为心里的情感有别，“一片自然风景就是一个心灵的世界”。　　一、整体感知：　　1、齐读首段，抓文眼句——通过学生比较阅

2、读把握句子的重音位置在该在“特别”，所以故都秋的主要特点是“特别的清、静、悲凉”，而非“清、静、悲凉”。　　2、选一学生读2、13段，总结南国秋的主要特点　　二、局部研读（3—11）　　1、同学们，文中具体描写北国之秋的段落是哪些？　　2、教师范读，学生边听边想象画面。　　①注意观其色、闻其声，品其味。　　②从声音、色彩描写看，你认为哪幅图最出色。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区

3、有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　3、故都秋景图：清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、秋雨话凉、秋日胜果　　3、从声色描写角度出发赏景　　⑴秋雨话凉图（6-10）：　　①找出文中作者评价北国秋雨整体特点的句子：　　北国秋雨“奇、有味、更象样”在何处？　　③“话凉”　　④想象整个画面，体会作者在画面中传达出的情绪。　　⑵、小院清晨图：　　①作者认为牵牛花的颜色“以蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，为什么？　　②冷色调给人什么样的感觉？（联系生活感受，体会色彩

4、所蕴含的感情）　　三、延伸联想　　同学们可选取书中五幅画里的景物，也可联想故都的秋天里别的景物，抓住其特征，仿照下面句子的格式续句。看谁找得新！看谁找得多！看谁说得快！　　故都的秋天在哪里啊，在哪里？　　它在破陋的小屋里　　它在浓浓的香茶里　　它在……　　它在……近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准

5、化进程　　四、深入探讨　　1、在与南国秋的比较中，侧重表现北国的秋程度深。作者详写平常之景而不是风景名胜，意在说明北国的秋范围广，这正是故都秋的特别之处！　　2、从这些景物描写中你们能体会到郁达夫此时的心境吗？　　3、那郁达夫为什么这么“寂寞、孤独、忧伤”啊？　　4、总结“情景交融”在本文的体现。　　●结尾　　从这些描写看，这故都的秋景已融入了郁达夫先生的生活，融入了他的血液、融入了他的生命，我们一起来品读文章最后一段！要读出那浓浓的秋味、读出绵绵的愁思、读出那深深的眷恋！　　　　附板书设计　　冬天之美　　乔治·桑　　

6、重庆市綦江中学曾伦剑　　教学目标：　　引导学生发现美、感悟美　　导入：　　同学样，我们生活在轮回的四季里，如果按你们对春夏秋冬四季的喜爱程度给它们排序，你们最喜欢的是哪个季节？近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（如果把冬天放在最后：的确，冬天在大多数人眼里是了无生机的，可是法国女作家乔治

7、·桑却慧眼独具，她发现了《冬天之美》）　　（如果把冬天放在首位，你与法国女作家乔治·桑英雄所见略同，都发现了《冬天之美》）　　一、初读课文　　1、在她笔下的冬天倒底是什么样子呢？我们先一起齐读文章去看看。（学生读时书写标题）　　2、你们对课文有了初步的熟悉，如果给这个标题加个定语，应该加哪个词语？　　乡村　　3、文中最能直接反映作者对“乡村的冬天”的情感倾向的句子是哪句话　　我从来热爱乡村的冬天　　4、这句话中有两个词语需要读重音，你们看看是哪两个词语？　　（启发，重音往往放在修饰或限制作用的定语，状语上）　　从来乡村

8、　　5、它们各自强调了什么？　　从来——热爱的时间之长　　乡村——热爱的特定对象，不是哪里的冬天她都喜欢　　6、作者为什么“从来热爱乡村的冬天”？请用第一段中现成的句子回答！近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认