六年级语文上册《向命运挑战》教学设计

六年级语文上册《向命运挑战》教学设计

ID:22925084

大小:17.79 KB

页数:5页

时间:2018-11-01

六年级语文上册《向命运挑战》教学设计_第1页
六年级语文上册《向命运挑战》教学设计_第2页
六年级语文上册《向命运挑战》教学设计_第3页
六年级语文上册《向命运挑战》教学设计_第4页
六年级语文上册《向命运挑战》教学设计_第5页
资源描述:

《六年级语文上册《向命运挑战》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程六年级语文上册《向命运挑战》教学设计  一、学习目标:  1.正确、流利、有感情地朗读课文。  2.基本读懂课文,了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的感人事迹,学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。  二、教学准备:  1.贝多芬的《命运交响曲》。  2.抄有相关内容的投影片。  3.霍金的图片资料。  4.其他一些身残志坚的人的图片,如张海迪、贝多芬、海伦、吴运铎、孙膑等人。  三、学习时间:1课时。  四、学习

2、过程:  (一)音乐导入,揭题,复习学法。  1.大家来听段音乐,你熟悉这乐曲吗?(播放贝多芬的《命运交响曲》片断)  2.知道这段音乐是谁的作品?  3.谁对贝多芬的情况了解的?(他双耳失去听力,却凭着超人的毅力,创作了九部交响曲中的后七部。)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4.其实,不仅仅是贝多芬的

3、伟大成就令人感动,世界上还有很多这样的伟人。今天这节课,我们就来学习一篇阅读课文。看老师写课题。板书。  5.指名读,正音。特别是“挑”念第三声。齐读。  6.复习学法:回想一下,我们在读书看报时,拿到一篇文章,要想读得更深入,收获更大,运用的方法是什么?生说,师随机板书:题——?文——?边读边想  (二)运用方法,自学课文。  1.今天这节课,我们就运用这样的方法(指黑板)来学习课文。大家边自学边在书上作简单的批注,待会儿把你的收获、感受跟大家交流。  2.生运用方法,自悟自得,师巡视检查学习情况,为等会儿的交流作准备。  (三)交流

4、自学成果,体会情感。  1.现在请你把如何学习课文的,有些怎样的感受、疑问等跟大家交流。  交流要点;  2.可由题目提问,也可由内容提问。  3.可以谈自己感动的,也可以谈自己佩服的,还可提出疑问。  随机出示投影:“他对自己说:——一点辉煌。”进行练读。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  随机出示投影:

5、“他的身体——黑洞。”进行练读。  他为什么会取得这么大的成就呢?(随机出示:一个人有了——精神。)  随机板书:霍金顽强地活着创造  (交流讨论过程当中,始终坚持以读为主线,充分让生去说,去感悟。还要注意引导学生不仅从内容上谈感受,还应从形式上谈收获。)  4.出示多媒体课件(一组霍金的图片)。师介绍:去年8月,伟大的天体物理学家霍金到中国来了,江泽民主席亲切接见了这位远道而来的贵客。他在浙江大学、北京国际会议中心举办了几场讲座。一时间,霍金热迅速席卷了中国大地,全国各大书店专门设立了霍金专柜,无论他走到哪里,总是被人群簇拥着。当他来

6、到报告厅时,现场观众全体起立欢迎这位轮椅上的伟人,热烈的掌声一次又一次地响起。  5.此时此刻,你站在这样一位伟人面前,想说些什么吗?  6.让我们怀着崇敬的心情再读一读这段话。  (四)创设情境,模拟网上聊天。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1.同学们,我们虽然没能亲耳聆听霍金的讲座,也没能亲眼目睹他

7、的风采,但我们可以上网跟他聊天,霍金每一秒的时间都是宝贵的。现在霍金(指图片)就在我们面前,你可以向他提出你最想问的问题,但每人最多不超过三个,先准备一下。  2.准备后指名提问,请学生(或师自己)当霍金,来相机解答。(大部分问题给生留下悬念,引发探索的兴趣。)  3.要解决这些疑问,我们还可以怎么办?(上网或看书。师推荐霍金的著作《霍金传》、《时间简史》。)  (五)课外拓展,升华情感。  1.除了我们今天学习的霍金外,你还知道哪些类似于霍金这样身残志坚的伟大人物吗?  生说(尽量都由学生来说人物的情况),师随机出示几幅人物图片,如:

8、张海迪、贝多芬、海伦。凯勒、吴运铎、孙膑等。  2.这些残疾的伟大人物,他们能获得巨大的成功,靠的就是这种不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。让我们全体起立,怀着对这些伟大人物的敬佩之情,齐读第一段吧

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。