关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业

2、农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化

3、进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案关于提升行政效能的“双我”主题教育活动方案为转变领导作风，提升行政效能，优化投资环境，树立开发

4、区人的文明形象，根据全区发展形势需要，经管委会党组研究决定，利用一年左右时间，在全区深入开展“我就是投资环境，我就是开发区形象”主题教育活动，特制定如下工作方案。一、开展“双我”教育是实现全区经济与社会发展新跨越的客观需要开发区正处在大开发、大建设、大发展的重要战略机遇期，面对新的发展形势，既有机遇，又有挑战。区域经济一体化、加快环渤海经济区建设和振兴东北老工业基地战略，为开发区提供了更广泛的合作空间和发展平台。目前各沿海城市、国家级开发区之间的竞争，已经从营造政策、区位、服务优势，过渡到越来越重视优化地区文化竞争力的培育。区域人文思想建设，干部群众投资意识的提升和文明形象的塑造，必将成为

5、开发区加快发展的重要因素。去年开展的“维护发展大局，提升投资环境”大讨论活动取得了阶段性成果。但是，我们还必须清醒地认识到，投资环境建设是一个永恒的课题，优化投资环境并非一日之功，不能一蹴而就。从投资者和群众反映来看，制约开发区发展的因素还有很多。在一些机关干部中，官本位意识和唯书唯上的思想观念依然严重，习惯于按照计划经济的思维方式和工作方式办事，缺乏人本观念和一盘棋思想，不善于用改革的精神和市场经济的办法解决前进中的矛盾问题。在“窗口”服务行业存在规范不严、不讲诚信，“假冒伪劣”等问题；有的企业员工缺乏思想道德教育，不求上进，只讲眼前利益，不思企业长远发展，劳动组织纪律性差，影响了企业员

6、工整体形象；有相当一部分群众的不文明行为方式和生活习惯同新市区的要求还有很大差距，随地吐痰、横穿马路、满口脏话、损坏公物以及在路街道口烧香烧纸等现象随处可见，与我们取得最佳旅游城市和文明城市的荣誉极不相称。开展“双我”教育活动是贯彻大连市“干部作风建设年”、“行政效能提升年”的重要举措，也是“维护发展大局、提升投资环境”大讨论活动的延续和深化。通过“双我”教育活动，在全区广大党员、干部群众中进一步牢固树立发展意识、大局意识、服务意识、效率意识和务实作风，不断增强加快发展的危机感、紧迫感和责任感，达到解放思想有新突破，转变作风有新举措，服务水平有新提高，市民素质有新改变，城区面貌有新气象，真

7、正使开发区的投资环境得到进一步改善，以昂扬奋进的精神状态和优异的工作业绩迎接党的十七大的召开。二、方法步骤1、宣传动员阶段。全区各级党组织、各相关部门，要结合本单位实际，找准切入点，精心设计教育活动载体，制定切实可行的实施方案。各单位、部门都要召开领导班子会进行专题研究部署，通过召开动员会、报告会等启动形式，形成层层动员，人人参与的局面。各街、镇，社区、村屯利用本辖区内的娱乐休闲场地，通过锣鼓队、秧歌队、模特队、合唱队等