在《it英语》课程建设中提升高职it类专业学生就

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1、在《IT英语》课程建设中提升高职IT类专业学生就摘要：具备良好的IT英语应用能力已经成为当前IT企业员工录用的重要条件。本文主要探讨在《IT英语》课程建设中，如何通过教学内容和教学方法的改革与创新，培养IT类高职学生在专业英语方面的职业技能，从而达到提升学生就业竞争力的教学目的。关键词：IT英语；课程建设；就业竞争力近年来，高职IT类专业的毕业生，由于难以逾越IT英语的门槛，面对薪酬较高的外资企业以及国内蓬勃发展的软件外包企业只能望而却步，已经成为大学生就业市场的一种普遍现象。与此同时，一些来自本科院校的IT专业、甚至非IT专业的毕

2、业生，却凭借着较强的IT英语应用能力这块“敲门砖”，成功应聘到某些IT企业原本为高职类毕业生准备的就业岗位。这些现象充分表明，由于IT类企业对于员工的专业英语水平有着较高的要求，如何在《IT英语》的教学过程中，确实提高学生的专业英语应用水平，以便应对激烈的就业竞争，已经成为我们高职IT类专业建设亟待解决的问题。一、《IT英语》课程建设要与专业内其他课程建设有机协调《IT英语》在教学中要注重选择与专业内其他课程的最佳时间契合点。由于IT领域的新技术主要来自英语国家，且更新速度很快，对于IT技术人员的基础英语水平也较其他专业有着更高的要

3、求。因此，对于高职院校而言，在大学二年级第二学期或大学三年级第一学期开设专业英语课程较为合适。在这一时期，通过《大学英语》、《实用英语》等课程的学习，学生的公共外语水平有了一定的提高；专业课程的授课任务已完成过半，学生在IT专业知识与技能方面，也具备了较为坚实的基础。此时，教师在《IT英语》教学过程中，无需过多地讲授与公共英语课程相关的语法结构和词汇解释，而是可以集中时间和精力指导学生解决与IT专业相关的英语表述方式、IT术语的英文解释和原版IT文章阅读技巧等方面的问题；学生在《IT英语》学习过程中，也由于已经拥有了一定的公共英语基

4、础和专业知识，而不会因为面对大量生僻英文单词、复杂句式和无法理解的文章内容而感到学习受阻，甚至丧失了对于《IT英语》的学习兴趣。只有正确把握《IT英语》课程开设时间，才能使得IT英语作为外语和IT领域的交叉学科，切实发挥其IT行业语言的桥梁作用。《IT英语》在教学中要注重选择与专业内其他课程的最佳内容契合点。《IT英语》的教学目的之一就是因应主要来自英语国家IT领域日新月异的新产品和新技术，使学生能够通过较高的专业英语应用能力，在未来的IT企业、行业中迅速获取和沟通最新的IT信息。而现阶段，高职院校IT专业英语课程所选用的教材内容多

5、采编自英文原版技术文章。理论性较强、技术陈旧和缺乏指导学生提高实际应用IT英语能力的内容，是这一类教材的通病，也是制约《IT英语》授课质量获得提升的因素。事实上，《IT英语》教材的撰写和出版速度，永远跟不上IT技术的发展，单纯地将教材作为教学主线，也是很难实现教学目的的。教师在教学过程中，要注重搜集当前主流IT企业的英文技术资料，特别是国内IT外包行业针对专业英语对于企业员工的培训教程，并将其与学生已经掌握的专业内容相联系，从而使教学过程在能够始终跟随IT领域技术变革和企业发展脚步的同时，也使学生充分认识到只有提高专业英语的应用能力

6、，才能将在校所学应用于未来的IT工作岗位上。二、《IT英语》课程建设要以培养学生的可持续学习能力和应用技能为着力点当前在高职院校，将IT类专业英语的授课过程等同于翻译原版计算机文章的教师不在少数。课堂教学中，基本上是教师逐句的翻译课文，而学生则是被动地接受；对于课文的解释，也与学生其他中文专业课上的内容毫无二致。从形式到内容上看，《IT英语》俨然是大学英语的精读课或是使用外国教材的专业课。如此授课的原因，主要在于教师仅仅将《IT英语》理解为一种要求学生了解的专业知识，而忽视了培养学在专业领域使用IT英语进行学习和工作的技能。事实上，

7、《IT英语》应该是沟通学生专业内容与英语语言形式的桥梁，而这座桥梁的作用就是通过培养学生具备在IT企业的工作环境中熟练使用专业英语的能力，得以体现的。解决如何提升IT类专业高职学生专业英语应用能力的问题，关键在于教师还要深刻领悟“授之以鱼，不如授之与渔”的道理，课堂上仅满足于学生能够理解和翻译现有的IT英文资料，相对于IT企业在英语方面的用人标准而言，是远远不够的。专业英语是需要终生学习的，特别是IT类专业的学生进入IT企业后，几乎无时无刻不与英语打交道，IT企业需要自己的员工具有可持续学习、自主学习和学以致用的能力。企业对于员工的

8、要求，就是我们教学的方向。我们要将教学重点落实在提升学生学习和应用《IT英语》的能力上。比如，我们在讲授IT英文术语的时候，要使学生掌握IT英语专业词汇的构成规律；我们在引导学生翻译科技文章的时候，要使学生领悟科技英语的特点、阅读技巧