探究航运物流专业实训方

《探究航运物流专业实训方 》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、探究航运物流专业实训方航运物流专业实训方论文导读：本论文是一篇关于航运物流专业实训方的优秀论文范文,对正在写有关于实训论文的写有一定的参考和指导作用,摘　要：针对目前高职实训教学的目前状况，为了进一步提高高等职业学校实训教学质量和增强实训教学效果，提高学生实践能力和综合职业素养。通过借鉴企业激励与管理策略，从理论基础和社会要求等方面，探讨了实训教学策略存在的理由以及如何改善教学策略。　　关键词：航运物流；专业实训；教学策略；激励　　：A　　　　根据高等职业教育的培养目标和高等职业教育本质特征的内在要求，高等职业学校建

2、立校内实训基地，开设专业实训课程。实训教学是高等职业教学体系中一个重要的组成部分，其主要目的是为了让学生掌握专业职业技能和提高综合职业素养。　　　　1　高职实训教学的目前状况　　　　现有高等职业教育现行的课程结构模式基本上沿用了培养工程型人才的普通高等教育普遍应用的“三段式”结构，即按基础课、专业基础课、专业课和实训课的模式构成课程体系。“三段式”结构的主要特点是：　(1)基础课、专业基础课、专业课和实训课之间较为机械地按顺序分段排列，结构单一且“刚性”较强；　(2)各门课程的教学内容按自身学科体系要求自我完善，以理

3、论知识教学为中心，不把实践能力的培养作为教学目标，实训课不能形成完整体系，影响理论教学结合实际应用及学生实践能力的提高和技术能力的养成，导致理论和实训课程教学实际效航运物流专业实训方由.收集,如需论文可联系我们.果的下降。因此，　“三段式”，对高职技术人才的培养很不利，不适合高职教育。这样的课程结构模式体现了先理论后实践的教学思想。　　在实训教学步骤方面，许多教师仍然采用的是先讲理论部分，再留时间给学生练习的模式。这样的教学模式其实和传统的教学思想有关，认为学生不先懂得理论知识怎么知道怎么做呢。其实根据建构主义的精髓

4、思想：决定学习的因素是个体与环境的交互作用，知识也只有在一定的情境下才会有作用。因此如果简单机械地将理论和实践分离的教学步骤用于实训教学，将影响学生对知识掌握的深度与广度，及掌握的时间长短。　　在实训教学策略方面，仍然以讲授法为主，此法运用方便，便于制约，但单向信息传递，反馈效果差，内容枯燥。目前各种现代化的实训软件和模拟仿真技术在实训教学中得到了广泛的应用，通过现代视听技术(如投影仪、DVD、录像机等工具)，运用视觉与听觉的感知方式，直观鲜明。但现代的教学设备不能代替恰当的教学策略。教学设备也需要教师通过合理的教学

5、手段及策略加以运用和整合。如果过分依赖教学设备，而不重视实训教学策略，将不能使设备的效用得到充分的发挥，学生的反馈与实践较差，同时学生的学习热情得不到提升。据国外媒体报道，国外很多的高校很重视教学策略的研究，他们每周将会将教师聚集在一起，研究讨论有关教学策略的改善和提高的理由。而这也恰恰是目前在高职教育中普遍被忽视的理由。　　　　2　理论基础及社会需求　　　　2.1　心理学理论依据　　心理学建构主义的代表人物皮亚杰认为，通过练习也许可以教给学生某种知识，但这种知识很快就会被遗忘，除非学生能够理解它，就是说能够把它同化

6、到自己的认知图式中去。这种同化只有在学生积极参与建构时才有可能发生。　　建构主义的精髓思想认为：　(1)知识的作用不能机械地灌输给学生，必须靠学生根据其个人先前知识经验主动建构。因为知识是主动建构的，而不是被动接受的。如果没有主体的主动建构，知识是不能由别人传递给主体并被主体所内化的；　(2)枯燥、抽象的信息不利于学生对知识的建构。应该从真实情境出发，通过分析解决真实理由才能推动学生对知识的获取；　(3)人际交流及合作学习才能产生真正作用上的学习。　　　　2.2　社会对人才的需求　　通过调研发现，尽管高职教育在人才培

7、养上注重了学生综合职业能力的发展，目前社会上的高职人才呈现出如下特点：高职人才整体的创新能力、适应能力、沟通能力等指标分值较低。在“职业道德”、　“创新能力”、“专业知识”和“基本技能”四项指标中，最好的评价为“良”。在“职业道德”及“工作态度”两项指标中，有“超过20％的人被评为很差”。针对人才素质结构存在的这些不足，课题组对高职人员素质和能力的改善进行了征询，分别得到企业提供的反溃：在“职业道德”方面最需要加强的是“安心岗位”，在“团队意识”方面最需要加强的是“与他人合作”的能力；在“工作态度”方面需要改善的是“

8、主动性”。　“适应能力”方面最需要改善的是“适应新岗位”的能力；在“沟通能力”方面最需改善的是处理好“企业内人际关系”。在文化基础方面需要加强的是“外语”；在专业知识方面最需改善的是“熟悉流程、运作或操作”。在基本技能方面最需改善的是“发现或解决理由能力”；在“完成任务”方面最需改善的是“独立工作能力”。可见企业对人才在各方面的综合职业能力的要