《电荷磁超级课堂》word版

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1、【全能晋级热身】1.如图21—1(甲)所示，当弹簧测力计吊着一磁体，沿水平方向从水平放置的条形磁铁的A端移到B端的过程中，能表示弹簧测力计示数与水平位置关系的是图21—1(乙)中的().2.(2009，潍坊)如图中磁体周围磁场分布正确的是()．3.(2009，成都)在如图所示的实验装置图中，能够说明电磁感应现象的是().4.(2009，重庆)英国科学家法拉第经过十年不懈探索，于1831年发现：闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时会产生电流．这一现象被称为______现象．这一现象的能量转化是______.利用这种现象发明了______机，使人类大规模使用电能成为现实.5.(

2、2009，山西)将图21—2中的电磁铁连入你设计的电路中(在虚线框内完成)．要求：电源电压恒定不变；电路能改变电磁铁磁性的强弱；闭合开关S，小磁针受力静止时，其N、S极如图所示．【培优超级讲堂】例1有两个外形完全相同的钢棒，一个有磁性，一个没有磁性，你有哪些办法可以把它们区分开?【学找切入点】本题关键是要抓住磁体所具有的一些特性，如指向性、吸铁性、磁极相互作用特性等，根据磁体的特性就可以把磁体和非磁体区分开．【答案】方法一：根据磁体具有指向性的特点区分．将两钢棒用细线悬挂起来。静止后，拨动方向，若再次静止仍指原方向(即南、北方向)，即有磁性，否则就没有磁性．方法二：根据磁体的吸铁性区

3、分．由于磁体两极的磁性最强，中部的磁性最弱．所以用一根钢棒A去吸引另一根钢棒B的中部，若有吸引力，则A有磁性，B没有.否则B有磁性，A没有．方法三：根据磁体的相互作用特性区分．拿一根有磁性的条形磁铁去靠近某根钢棒的一端，若被吸引，则还不能说明这根钢棒有磁性，换到靠近这根钢棒的另一端，若还是被吸引，则表明此钢棒没有磁性．若被排斥，则表明这根钢棒具有磁性，则另一根钢棒没有磁性．【培优拓展题】1.在如图20—3所示的装置中，有两个薄铁片(舌簧片)ab和cd，它们的外端固定在一块木板上，里端相互交叠但相隔一个很小的距离．舌簧片连接在一个有小灯泡的电路中．如果拿一根条形磁体平行地靠近舌簧片，小

4、灯泡就会亮起来．如果让磁体在上面的水平面内转动，你将会看到什么现象?为什么?例2(2009，烟台)阅读下文，回答下列问题．磁记录图21—4是磁带录音机磁头的工作原理图．录音机的磁带上附有一层硬磁性材料的小颗粒．录音时，动圈话筒将声音转变成强弱变化的电流，这样的电流通过录音磁头，产生了强弱变化的磁场，磁带划过磁头时，磁带上的小颗粒被强弱不同的磁场磁化，于是记录了一连串有关磁性变化的信息．放音时，磁带贴着放音磁头运动，磁性强弱变化的磁带使磁头中产生变化的感应电流。电流经放大后使扬声器发声，便“读”出了录音带中记录的信息．(1)在图中标出此时录音磁头线圈中的电流的方向．(2)说出录音和放音

5、过程中主要应用了哪些物理原理．(3)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例．【学找切入点】录音磁头实际上是一个电磁铁．它是根据电流的磁效应工作的．录音磁头的线圈与动圈式话筒相连接，线圈中的电流方向和电流强弱随着声音的变化而变化。线圈中电流方向和电流强弱的变化，使磁带上的小颗粒被磁化成磁性强弱不同和磁极方向不同的小磁体。放音的过程是录音的可逆过程．被磁化的小颗粒相当于一枚小磁针，根据小磁针的南北极可以确定电磁铁的南北极，再结合线圈的绕法，根据安培定则可以确定线圈中的电流方向．【答案】(1)线圈中的电流方向如图21—5所示．(2)电流的磁效应、磁化、电磁感应．(3)磁盘、磁卡、银行卡、电

6、话卡、信用卡等．【培优拓展题】2.在一些高度精密的仪器仪表里，都是用无感线圈来做电阻的，这样可以提高仪器仪表的精密程度．其实无感线圈的制法很简单，具体做法是：找一个圆纸筒，一段漆包线．把漆包线从中间对折回来(不能折断)，然后把双股线并绕在圆纸筒上，就成一个无感线圈了(如图21—6所示)．给线圈接上1.5V的电池，用细线吊个小磁针在线圈周围移动，你将发现小磁针______(填“偏转”或“静止”)，这说明了此双螺线柱周围______(填“有”或“无”)磁场，此实验现象产生的原因是______________________________．例3如图21—7所示为实验室电流表的内部结构图．

7、许多匝金属线圈悬置于磁体的两极间，线圈同时与二根指针和一只弹簧相连．当给线圈通电时，线圈转动带动指针偏转，便可显示出电流的大小．但在电流表运输过程中，为了防止震动导致指针碰到外壳上使电流表损坏，常常将电流表的正、负接线柱之间用一根导线相连接，这样便可以解决指针碰到外壳上损坏电流表的问题．下列关于电流表测电流和运输时防止指针受损的做法中依据的物理原理是()．A.前者是利用磁场对电流的作用，后者是利用电磁感应B.前者是利用电磁感应，后者是利用磁场对电流的作用C