浅论社会体育专业本科毕业论文(设计)开题报告模板

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1、浅论社会体育专业本科毕业论文(设计)开题报告模板浅论社会体育专业本科毕业论文(设计)开题报告模板_论文范文导读：文（设计）开题报告题目浅议快乐体育在中学体育教学中的发展与运用理论研究囗教师命题2014年囗应用研究囗设计开发囗其他题目类型命题拟完成时间学生自主命题5月1日一、选题依据及意义（不少于300字）当今，国际上掀起“快乐体育论”的思潮，强调运动乐趣在学生学习兴趣和生活中的重要作用，从心理学学校体育与构建和谐社会关系研究本科优秀毕业论文广西师范学院师园学院本科毕业论文（设计）开题报告系别：专业名称：届

2、学别：号：学生姓名：指导教师姓名（职称）：教务处制二〇年月广西师范学院师园学院本科毕业论文（设计）开题报告题目浅议快乐体育在中学体育教学中的发展与运用理论研究囗教师命题2014年囗应用研究囗设计开发囗其他题目类型命题拟完成时间学生自主命题5月1日一、选题依据及意义（不少于300字）当今，国际上掀起“快乐体育论”的思潮，强调运动乐趣在学生学习兴趣和生活中的重要作用，从心理学角度来看，兴趣爱好是运动的动力，对某种行为有快乐感，即产生爱好的兴趣。“人类最大的快乐莫过于去做自己喜欢的事”，学校提倡快乐体育，培养学

3、生的体育兴趣和技能，从而养成自觉地参加体育锻炼的习惯。随着素质教育的日益深入，又在新课程标准的实施下，学校体育“健康第一”指导思想的树立。改革现行学校体育教学模式，优化课堂教学效果，引导学生积极参加体育活动和锻炼，成为当代体育教学的新理念。在此基础上，“快乐体育”的提出与健康教育课程的实施，就有其特殊的时代意义，如何理解这两个理念，怎样认识成为首要的任务本文以“快乐体育”与“健康第一”在教学中的融合，全新展示了“快乐体育”与“健康第一”的区别，区别之中寻求两者的交融点，取长补短，互补互益，以使二者在实际教

4、学中得到更好的运用。当前的学校体育如果仍停留在注重技术技能的教学和教材、教法的研究这一层面上，那它肯定不能适应从应试教育到素质教育这一发展的需要。学校体育应扬弃体育学科的本位观和技能观，全面实施体育素质教育，使之与社会体育接轨，为终生体育服务。（填写内容字体：五号，宋体；行间距：固定值20磅。以下填写内容字体、行间距同。填写后请删除红色字迹）二、研究目标与主要内容（含论文(设计)提纲，不少于500字）研究目标：“快乐体育”是指从终身教育和个性发展需要出发，从情感教育入手，对学生进行健全的人格教育、身体教育

5、为目标的体育教学思想。它的核心是把全面育人视为体育教育的出发点和归宿，把全面终身体育视为自身的目标。所以在体育教学中要加强情感、体育理论知识、锻炼方法以及运动能力的教育，开展形式多样的快乐体育教学，寓健体于快乐之中，让学生在各种体育活动中享受学之乐、练之乐、玩之乐、苦中乐。以此达到学生热爱体育，自觉学习体育，主动锻炼身体的目的，使他们体验到从事、理解、创造体育运动的乐趣。主要内容：1．前言1.1选题依据1.2文献综述2.快乐体育教学在中学体育课中的优点与不足分析2.1快乐体育教学的优点分析2.2快乐体育教

6、学容易导致“放羊式”教学3.快乐体育教学应用与实践浅论社会体育专业本科毕业论文(设计)开题报告模板_论文范文(2)导读：育部基础教育司组织编写《体育与健康课程标准》解读湖北教育出版社。《体育（与健康）课程标准》人民教育出版社朱萧：《走进新课程》与课程实施者对话北京师范大学出版社谢俊树立“健康第一”指导思想深化体育教学改革体育教学2001.1毛振明：《探索成功的体育教学》，北京师范大学出版社，1996年季克异《要正确认识3.1在体育课堂中带入音乐。3.2把体育游戏引入体育教学中。3.3引入模拟机制3.4创造

7、锻炼场地3.5引入竞争机制4.快乐体育教学在中学体育课中的发展状况4.1体育教学需要快乐体育4.2快乐体育促进体育教学发展5.结论与建议三、研究方法和手段1、文献资料法（查阅有关快乐体育与体育教学的论文，同时阅读快乐体育相关领域的书籍及著作）2、逻辑分析法。四、浅论社会体育专业本科毕业论文(设计)开题报告模板_论文范文(3)导读：23基本目标之一，学校体育要真正承载对青少年学生体质健康提高的历史使命“快乐体育”并非在体育教学中一味对学生投其所好，而是追求在理想和谐的环境下，学生自愿地进行运动和身体锻炼的体

8、育教学情境。当然，我们也不要简单理解为满足学生的要求，在教学中满足了学生的兴致所求，就称之为“快乐体育”。甚至在教学中放弃有一定技术难度的运动项目，对挑战人身自我的耐力素质等项目敬而远之，在学生考评中，缺乏严肃性而以“恩赐”的心理对学生进行评价，以达到快乐体育的假象。真正有效的学习是快乐的前提，而真正的快乐只能在“需要”被满足的过程中收获，而作为体育课满足学生之需要——就是传授其专业知识，体育学科的专业知识就是实施运动技术教学