当代中国教育公平问题分析

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方关于当代中国教育公平问题的分析摘要：教育公平，是社会公平的重要内容，也是评价一个国家和地区教育改革发展成就与水平的一个基本标准。然而近年来，教育资源在分配上的不公平已经逐渐成为社会热点问题。虽然随着我国经济的高速发展与社会事业建设的不断深化，我国教育事业改革已取得巨大的进步与空前的成就，但是教育公平领域依然存在着矛盾和问题。本文将对已有相关文献进行分析，并针对中国教育公平领域的问题进行深入探究，提出促进教

2、育公平的改革思路与推进教育公平的策略。关键词：教育公平问题改革策略一、文献综述关于教育公平，我们可以理解为国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则，即每个社会成员在享受公共资源教育时受到公正和平等的对待。一般认为，教育公平是指“在特定的社会条件下，人人享有平等的受教育权利和机会，促使自身潜能得到最充分与自由的发展的教育思想”。教育公平包括教育起点的公平、教育过程的公平和教育结果的公平，其中教育起点的公平又包括教育权利的公平与教育机会的公平。19世纪初期，美国教育家贺拉斯·曼在《年度十二报告》中指出，教育

3、必须是普及的，教育不平等是社会不平等的产物。此外他充分肯定了人人享有受教育的权利，视享受教育是人的“天赋民权”，任何公民都享有平等的受教育机会；马克思和恩格斯在《资本论》中谈到，在封建社会不存在教育权利和机会的平等，在资本主义社会也不可能实现教育权利和机会的真正民主和平等，只有在确立社会主义制度之后，人与人之间在教育上才是完全平等的，科学地提出了实现教育公平的社会条件；而新马克思主义代表人物鲍尔斯和金蒂斯在《资本主义美国的学校教育》一书中以更敏锐的眼光揭示了在资本主义制度下不可能实现教育公平，只有实行社会主义民主

4、，才能为实现教育公平提供条件。而在中国关于教育公平的著述中，学者们关于教育公平的理论与实践探索也有过深入研究分析。比如周洪宇在他《教育公平是和谐社会的基石》一书中，通过对教育公平理论的阐释与对中国教育问题的研究，分析了教育公平对构建和谐社会的重要性；黄国泰在《教育公平与教育改革创新研究》中则从现代大学创建、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载

5、最佳的地方高等教育体制改革与教育均衡发展等方面为教育公平改革与创新提出了新的思路和主张。但部分有关文献在某些理论认知上仍有混淆之处，比如教育公平与教育机会均等两个概念的含义是不同的，即使公平分配资源并不意味着机会均等，而张光丽在《教育公平新论》第四章中，却错误地将二者概念等同，从而导致结论不够客观和准确；而诸多文献中所分析的我国存在的教育不公平问题，大部分都局限于资源配置不公等方面，并不能做进一步的延伸与发散，比如毕业生就业难，这是当今的热点问题，教育不公平是引发该问题的因素之一，但是相关文献中却没有类似的分析与

6、解决措施。因此本文在已有文献的基础上，对中国教育公平问题进行更深层次的探究，从而能够有针对性地提出解决方案与措施。二、问题提出当代中国自建国以来，教育公平成为党和政府始终关注的话题。特别是十六大以来，党和政府以科学发展观为统领，提出要坚持教育优先发展，促进教育公平逐步缩小城乡、区域教育发展差距，把大力发展教育事业，不断扩大人民群众受教育的机会，建立教育公平保障体系作为构建和谐社会的重要内容，教育在原有的基础上取得了举世瞩目的成果。1、农村义务教育成为重中之重自《中华人民共和国义务教育法》颁布以来，中国政府日益关注

7、贫困地区农村教育问题，农村义务教育经费保障机制改革不断深化，“两免一补”政策大大加快了农村和西部地区的“普九”进程，为促进义务教育的均衡发展提供了经济、政策和法律上的保障。另外，国家利用科学技术，通过实施农村中小学现代远程教育工程，运用信息化的手段和方式解决我国广大农村教学资源匮乏问题，提高农村教学质量，促进城乡教育协调发展，促进教育公平。2、高等教育入学机会持续增长自1999年扩招以来，我国一直保持了高等教育招生规模的持续稳定增长，高考招生录取过程逐步实现公平公正公开，另外政府调控在促进高等教育机会公平方面也起

8、到了积极的作用。3、农民工子女教育问题日益受到重视农民工子女是伴随农村剩余劳动力转移而出现的一个特殊群体，解决好农民----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方工子女教育问题是衡量教育公平甚至社会公