《鲁迅自传》教案(语文版)

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《鲁迅自传》教案(语文版)　　《鲁迅自传》教案　　鲁迅是我国现代最伟大的文化巨人，通过本文可以了解鲁迅的一些基本情况。但本文是一篇小结，写得较为简略，教学的时候，可以结合学生学过的鲁迅的作品来了解更为详细一点的鲁迅的经历，从而复活…—个更为鲜活、具体的告迅的形象。如《故乡》、《从百草园到三味书屋》、《社戏》和《阿长与“山海经”》。　　本文是一篇人物传记，从篇幅上：来说是小传，从传主(立传人物)来说是自传，要充分利用记叙文的有关知识引导学生理解自传

2、和小传的特点；　　第一课时　　一、导入新课　　有一个人被公认为是我国近现代最深刻、最复杂、最矛盾、最具怀疑精神和批判精神的文化巨人，同学们猜猜他是谁?　　鲁迅，我国现代伟大的文学家、思想家。今天我们就来学习鲁迅先生写的一篇文章《鲁迅自传》。　　二、熟悉课文近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　请同学速读课文，完成下面两个任务：　

3、　1．识记文章中自己难以掌握的字词。　　2．结合注释的阅读，了解文中牵涉的一些历史事件。　　3．根据课文所提供的材料，列表梳理鲁迅在1881年到1930年的主要活动。　　三、落实字词　　筹办：筹划办理。　　衰落：(事物)由兴盛转向没落。　　学籍：登记学生姓名的册子，转指作为某校学生的资格。　　学力：指在学习上达到的程度。　　乞食者：要饭的人。乞：乞讨。生计：生活；维持生活的办法。　　呐喊：大声喊叫助威。　　彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。　　四、列表梳理鲁迅本文中交待的情况时间　　事件(主要活动)　　原因　　一八八一年　　出生　　十三岁时　　辍

4、学回家　　家里遭了很大的变故　　十八岁　　旅行到南京，考入水师学堂　　大约过了半年　　改进矿路学堂　　毕业之后　　被派往日本去留学　　待到在东京预备学校毕业　　决意学医，进了仙台医学专门学校　　因为确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力　　两年后　　弃了学籍，再到东京，和几个朋友立了些小汁划，提倡新文艺　　偶然在电影上看见—个中国　　人因(在日俄战争中)的侦探　　而将被斩，因此又觉得在中　　国医好几个人也无用，还应　　有较为广大的运动　　二十九岁　　回国近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标

5、准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　因为母亲和几个别的人很希　　望我有经济上的帮助　　(刚)，回国　　在浙江的两级师范学堂做化学　　和生理学教员　　第二年(1911)　　到绍兴中学堂做教务长　　绍兴光复后(1912)　　做绍兴师范学校的校长　　革命政府在南京成立后　　到北京教育部当做部员、兼做北京大学、师范大学、女子师范大学的国文系讲师　　一九二六年　　做厦门大学教授　　被北洋军阀政府通缉　　一九二六年十二月　　到广东做了中山

6、大学教授一九二七年四月　　辞去中山大学教授　　一九二七年九月　　出广东，定居在上海　　一九一八年　　开始从事文学创作近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　因为一个朋友钱玄同的劝告　　五、布置作业　　1。将今天所学的词语抄在词浯积累本上。　　2。到图书馆查找一些关于鲁迅的资料，进一步了解鲁迅在—八八一至一九三O年的生活、思想状况和

7、经历。　　第二课时　　一、复习上堂课所学内容　　1．检查字词掌握情况。　　2．在不看书的情况下复述一八八一到一九三○年间鲁迅的经历。　　二、引导、组织学生根据自己所查到的资料充实课文中一些语焉不详的地方　　1．鲁迅的家世是怎样的?　　参考：鲁迅本姓周，名樟寿，后改为树人；号豫山，后改为豫才。一八八一年九月二五日，鲁迅出生于浙江绍兴城内周氏望族。祖父周介孚出身翰林，在京城担任内阁中书，家里有四五十亩水田，不愁生计。其父虽没做官，但也是读书人。周家是—个典型的书香门第。　　2．出生于这样的家庭，鲁迅的童年过得怎样?请同学们根据已学过的鲁迅作品：《故乡》、《从百

8、草园到三昧书屋》、《社戏》、《阿长与{山海经)》中透露的消息描述一