关于生活中学习数学在数学中感受生活

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1、关于生活中学习数学在数学中感受生活导读：此篇文章是数学和学生相关的论文开题报告综述，供需要写此方面相关本科和硕士以及专科生毕业论文的学子们鉴赏。【摘　要】数学于生活，又服务于生活.而把生活实践贯彻于数学学习中，使数学学习为平时的生活服务，是摆我们广大学生面前的一项极为迫切的任务.本文中学学习数学中感受生活谈几点认识.【关键词】初中数学服务于生活数学人类文明的发展中起着非常重要的作用，数学推动了重大的科学技术进步.数学为人类生产和生活带来的效益容易被忽视.数学是基础教育的主要学科，也是一门重要的工具

2、学科，学生数学素质的高低，直接制约着其他学科的学习和创新能力的发展.无论日常的生产和生活中，还是涉及生存和发展的关键时刻，数学都起着非常重要的作用.一、数学教育能力的培养学生心理素质的培养，主要表现对学习兴趣的动机、良的意志品质的培养两个方面.兴趣是最的老师.浓厚的学习兴趣以使人的感官、大脑处于最活跃的状态，能够最佳地接收教学信息.通过设计情境，提出问题，引导学生去探索、去发现，让学生从中体验成功的喜悦和发现的快乐运用适当的教学方法和手段引起学生的求知欲和奇心，从而培养此篇生活中学习数学在数学中感

3、受生活论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">数学和学生论文开题报告综述广阔的思路，又能揭露问题的实质既敢于创新，又能具体问题具体分析.二、感受生活中处处有数学数学语言生活化,理解数学，前苏联数学教育家斯托利亚曾说过：数学教学也是数学语言的教学.一堂课，不的教师教出来的学生接受程度不一样，主要还是取决于教师的语言素质何，尤其是我们数学课堂教学中，要将抽象化的数学使学生形象地接受、理解.教师的数学语言生活化是学生引导理解数学、

4、学习数学的重要手段.鼓励学生深入生活实际，培养学生用数学的眼光去观察、认识周围的事物.让学生平常的生活中搜集生活中的数学，教师让学生根据收集的内容进行分类整理.课堂教学时，教师有目的地从学生收集的资料中提取与数学有关的资料，将与书本知识有机结合.学生通过收集材料、分析材料、设计方案，构建数学模型，激发了探索的，提高了自运用知识解决实际问题的能力.另外开设数学实践活动课，创造解决生活实际问题的机会.教师设计具有探索性、开放性的数学实践活动，引导学生运用有的数学知识和生活经验，主动地探索解决这些实际问

5、题的方法，以有效地提高学生的实践能力.时也以让学生自动手设计数学实践活动，通过观察、操作、分析、推理和交流，找出解决的策略.这样，学生对数学知识的理解和记忆更加深刻，对数学知识的应用意识和能力也更强了.数学问题生活化，感受数学，新的课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题，探索数学规律，主地解决生活中的实际问题.教学中我们要善于从学生的生活中抽象数学问题，从学生的有生活经验出发，设计学生感兴趣的生活素材以丰富多彩的形式展现给学生，使学生感受到数学与生活的联系数学无处不，生活处处有数学

6、.此，通过学生了解、熟悉的社会实际问题（环境问题、治理垃圾问题、销售问题等等），为学生创设生动活泼的探究知识的情境，从而充分调动学生学习数学知识的积极性，激发学生的探索.比:生活中每时每刻都要用到估算，要求学生估算一下每天上学到校需多少时间，以免迟到何商场搞活动的情况下便宜购物等等.教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既积累数学知识，让学生通过此切身的问题感受到学数学的价值，更是培撰写数学专业课题论文播放次数：2719评论人数：345养学生探索意识和应用意识的最佳途径.带数学知识走进生活中.通过让

7、生活走进课堂，达到让数学服务生活的目的.引导学生把学的知识运用到生活中不仅是学生学习数学的最终目标，也是人人学有价值的数学的生动体现.教学中，教师应再现生活情景，随时引导学生把学的数学知识运用到生活中去，让学知识回归生活空间，生活空间中实践，解决身边的数学问题，了解数学现实生活的作用，体会学习数学的重要性，从而激发学生学习数学的兴趣，有效地培养学生初步的实践能力.例：学们，今天学了常见的数量关系，那商品的价钱，买东西的多少和应付的钱数，们间的关系学会了以后，自到商店试试看，根据有关的数学问题，选择

8、学生身边的、感兴趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机，使学生感受数学与日常生活的密切联系，让学生体会数学源于生活，应用于生活.品尝到用学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣，真正体会到数学的内价值，将学生从接受者提高到实践者、探索者和策划者的地位，引导学生学以致用，使学生真正体会到学数学的重要意义.总，数学源于生活，生活中又充满着数学本篇关于生活中学习数学在数学中感受生活论文范文综合参考评定下度:最新题目.学生的数学知识与能，不仅来自于课堂，还来自于现实生活实际.教学实践使我深刻