关于中国公办和民办高校会计制度改革研究

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1、关于中国公办和民办高校会计制度改革研究导读：现在请大家鉴赏的文章是民办高校和高校方面的论文提纲的写法。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（广东培正学院，广州510800）摘要：进入21世纪以来，科学的不断发展，人的不断涌入，推动了社会对种机制不健全的改进，比中国公办和民办高校会计制度上应该加改革研究.目前而言，高等学校会计制度经不能适应公办高校会计核算的要求，亦不能适应高等教育事业的发展.此，现阶段，中国应会计制度上为公办高校加以改革，为民办高校引进新的会计方法，使能够适应社会的发展要求.关键词：高等学校公办高校民办高校会计

2、制度中图分类号：G639。21文献标志码：A：10022589（2014）30015602随着社会的进步，对中国高等学校的会计制度也加严谨的考量，发现上世纪颁布实施的高等会计制度早经不能与现阶段的需求相适应了，的继续发展很难跟上时代的脚步，略显得有些蹒跚.故而，对中国公办和民办高校会计制度的改革研究势必行.一、有关公办高校和民办高校的理论概述(一)公办高校和民办高校的含义1。公办高校.公办高校是指由政府财政拨款，国家出资办学.2。民办高校.民办高校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或者其他教育机构出资办学.但是民办大学也是需要国家教育部承

3、认的.(二)公办高校和民办高校的特征异性分析1。公办高校和民办高校都是非营利性组织.中国公办高校和民办高校都是中国高等教育的重要组成部分.谓教育的本质，是教育作为一种社会活动区别于其他社会活动的根本特征.此，《高等教育法》中规定：设立高等学校，应当符合国家高等教育发展规划，符合国家利益和社会公共利益，不得以营利为目的.这要求了高等学校建立的初衷是要培养莘莘学子，而不能贪图利益的回报.2。公办高校和民办高校的办学主体不.从公办高校和民办高校的含义我们以看出来，公办学校的办学主体是国家，或者是事业单位.然而，与相对的民办高校，其主体则为国家机构以外的社会组织或者个人.不难发现公办高校与民

4、办高校办学主体不的特征了.3。公办高校和民办本篇关于中国公办和民办高校会计制度改革研究论文范文综合参考评定下度:优秀题目高校的办学经费大相径庭.近年来，民办高校的数量呈递增势头，但其发展的局限性需要政府加以扶持，继而出台许多扶持性政策或是政府进行少量财政性拨款补贴的现象.这样的现象只是初露端倪，究其主要经费而谈，由于公办高校和民办高校自办学主体不，导致其办学经费的有不.公办高校办学经费的是国家机构的财政性资金，而民办高校的办学民办高校和高校论文提纲的写法经费则是国家机构以外的社会组织或者个人.(三)高校会计制度改革的必要性目前，高校会计制度改革规范高校会计核算上起到了积极的作用.但其

5、只考虑满足国家信息的需要，而未充分地为其他利益相关者的信息需求考虑，这有碍于加强高校的自身管理.通过对两个会计主体合、固定资产折旧的改革、高校债务的改革、净资产的改革、收入与支出的改革、增加流量表和附注披露等的改革，对我国现阶段高校改革存的会计主体多元化、资产虚高、债务分类不科学、净资产核算混乱等问题加以改革和完善.总，高校会计制度改革存的弊端要求高校会计制度改革迫眉睫.二、公办高校和民办高校会计制度改革的发展现状(一)西方公办高校会计制度改革的现状分析西方，公办高校会计制度改革前一直沿袭着国立大学的财政，主要依赖于国家的财政预算分配及事前规划和事后监督.这样形成比较单一的资金、用途

6、、决策方法等.日本来说，于2003年其颁布了《国立大学法人会计基准》，这也是日本国立大学法人化改革的重要组成部分，标志着日本公立高校会计制度改革的开始.实施法人化以后，扩大了大学的经营权限，管制也得以缩，原先落后的旧体制得以优化，使其以自主决定开展一些相关的事业活动.日本公办高校法人化后，虽采取董事会制度的民营手法，但二者不能完全画等号.赋予大学更多自主经营权的时，对会计制度改革加以调整.但依靠国家财政支持仍是主体和改革的重中重.作为独立组织采用企业的财务管理方法，将财政与预算分开，使得公办高校获得更广泛的资原创lunargin-top:5px;margin-right:10px;t

7、ext-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer;">撰写民办高校专业中专论文29082517围的会计信息统一化.2。深化推行全国行业性会计制度，优化改革体系.随着中国民办高校会计制度进程的不断加快，许多民办高校都选用了适合自身体