小学民主评议政风行风工作实施方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程小学民主评议政风行风工作实施方案  为进一步做好今年我校民主评议政风行风工作,根据省、市、县关于xxxx年民主评议政风行风工作实施方案的有关要求,结合我校工作实际,制定本实施方案。  一、指导思想  以“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻中央纪委第六次全会、国务院廉政工作会议和省、市、县纠风工作会议精神,坚持“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则,按照“为民、务实、清廉”的要求,以正确履行职责为核

2、心,以加强队伍建设为重点,以规范教育收费为关键,以服务群众为目标,以人民满意为标准,以民主评议为载体,坚持教育、制度、监督并重,以评促纠、以评促建,纠建并举,扎实推进学校政风行风建设和民主评议工作,努力办好让人民满意的教育。  二、评议的内容  1、是否依法治教,认真贯彻《义务教育法》、《行政许可法》等法律法规,规范办学行为,完善制度建设。  2、是否办事公开,全面实行校务公开。  3、是否加强学校作风建设,热心服务师生,廉洁从教,对人民群众反映的政风行风问题即时整改,认真反馈。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,

3、百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  4、是否加强师德师风建设,自觉遵守《xxxx省中小学教师职业道德准则》,做到教书育人,为人师表,廉洁从教,不搞有偿家教,尊重学生人格,不体罚或变相体罚学生。  5、是否严格遵守上级有关学校收费政策规定,落实全部免除农村义务教育阶段学生学杂费,严禁强制为学生代办、推销保险和教辅等。开

4、展“价格服务进校园”活动,严格实行校务公开和收费公示制度。  6、是否严格执行招生制度。  7、是否努力提高教学质量,培养学生综合素质,满足学生家长的要求。  三、方法与步骤  按照上级的统一部署,结合本校实际,制订具体实施方案。评议工作要紧密联系实际,要把评议重点放在查找问题和落实整改工作上,切实发挥民主评议的积极作用。  (一)制定方案  按照上级的安排,联系本校实际,制定民主评议政风行风活动方案。  (二)宣传发动  召开政风行风建设工作会议,积极推进民主评议各项工作。联系教育实际,大力宣传一批遵纪守法、依

5、法办学、师德高尚、收费规范的先进典型,进行正面教育和职业道德教育,不断增强教育工作者的职业荣誉感和社会责任感,提高职业道德水平。认真开展校园廉政文化建设,开展预防职务犯罪和治理商业贿赂的宣传教育活动,大力开展警示教育。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  (三)查找问题  在秋季开学初

6、,向学生家长和社会各界、相关单位发放问卷,广泛了解和征求本部门政风、学校行风建设,尤其是工作作风、效能、招生、收费、师德师风等情况,认真听取群众意见,对存在的问题及原因进行分析汇总,着力抓好自纠。邀请行评代表深入学校,通过设立投诉举报电话、召开座谈会、发放调查问卷等形式开展明察暗访,认真查找问题和薄弱环节,督促各教师认真整改,提出加强教育政风行风建设的意见和建议。  (四)落实整改  针对自查中存在的问题和行评代表的评议意见,制定整改计划,逐条逐项抓好落实,建立整改档案,及时向行评代表和群众反馈整改情况。在整改的

7、基础上,要按照“纠、评、建”的要求,建章立制,抓好制度的落实和监督,做到事事有整改,件件有回音。  (五)总结评议  抓紧对本校政风行风方面存在的问题进行整改,认真做好工作总结。  四、组织领导近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  1、提高认识。民主评议政风行风工作是党风建设的重要组成

8、部分,是教育系统政风行风建设的切入点和有效载体。进一步提高对开展民主评议政风行风工作重要性的认识,把它作为加强党的执政能力建设,推进依法行政、民主执政,维护群众合法权益,维护教育改革发展大局,构建和谐社会的一项重要工作来抓。  2、加强领导。按照“谁主管谁负责”和“管行业必须管行风”的原则,做到一级抓一级,层层抓落实。  3、注重实效。要坚持教育、制度、监督并重,把思想教

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