关于小学数学教学应与思想品德教育并重

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2、关于小学数学教学应与思想品德教育并重论文范文综合参考评定下度:优质题目整理.一、深入了解数学的历史数学历史是一部磅礴的大型史书，凝结了无数前人宝贵的智慧与思想.作为一门重要学科，数学有着悠久的历史和不凡的成.很早以前中国是数学代数的先驱，《九章算术》是这方面的代表作.书中首次引入了负数的概念及相关算法和内容，指出了负数数学运用中的实际意义.而其他国家后很久意识到负数的存，直到公元前16世纪有相关数据对负数进行说明.而后期作品《孙子算经》中涉及的孙子定量是世界公认为中国剩余定理，为解决一次余式的有关问题提供了便利.西方数学家也对着一世界数学界的辉煌成予以高度评价.再后期

3、北宋的沈括发明学生和老师论文格式模版求和的一般法则，而西方国家的帕斯卡三角形和有限差分公式17世纪出现.这样的例子不胜枚举，中国古代数学的悠久历史和辉煌成以教育学生更的学习知识，更加能激发学生的爱国主义情操.二、结合教材与思想品德教育学生当今的学数学教材中，往往涉及到过去许多伟大的数学家走向辉煌前的奋斗历程，这其中的数学史料对学生的思想教育都是莫大的财富，从而以培养学生学习前人勇于拼搏进取的精神.除此外老师还需要教学中尝试帮助学生挖掘出教材背后的内容，以便更的贯彻德兼备的教育精髓.讲到数学定理时，像我国优秀的数学家华罗庚、陈景润等都为祖国做了伟大的贡献，他们运用数学这

4、门工具.以顽强的意志和敢闯敢拼的精神为祖国自的最大力量.这些具有相当感染力的故事，往往很容易能激发学生的爱国主义精神，从培养他们的优秀思想品质和进取精神，有利于学生的性格和知识能力的全面成长.教学中必须要时刻能见缝插针，将思想品德不经意融入数学中，学习时间单位这章节后，学生知道了1分等于60秒，1时等于3600秒.老师以启发学生勤于思考，一秒钟很短以用来干什，那1分钟又有什的建议？一年的时间又以怎去安排？然后再让学生组合成组交流，最后班级上踊跃发言.这样后老师进行系统性的总结让学生养成时间一去不复返要倍加珍惜的道理.这样的教学方法不胜枚举，只要老师平时课堂中多进行这方

5、面思想品德与数学融合性的教育，那学生学习知识余更能懂得更多做人的道理.三、数学课堂外的思想品德教育要狠抓一般学校每此篇原创shuoshilunwen/76846.天的数学课程的有效时间90分钟左右，那注定课堂上老师能教给学生的内容有限，这也间接要求老师能想方设法将课外的时间能充分利用起来，每天的课堂教学余，老师以针对特别的章节内容进行一些相关课外任务的布置，一来能促使学生课后能巩固今天学的知识，留下更深的印象，时也为下一次上课做充分的准备，此外除了一些预习和课外作业，老师以布置一些具有吸引力的活动任务，让学生回家后总结妈妈每天买菜的种类以及价钱，进行分类总结后，得出每

6、个月家里饮食方面的消费情况，然后回来学校后根据学生的汇报情况以教育学生食物来不易要倍加珍惜此外父母赚钱也很辛苦，应该养成勤俭节约的习惯再者父母每天这辛苦的养育自，自有义务有责任孝敬父母以报答父母的养育恩.这样的数学教育不仅让知识积累得到保障，也让学生的思想品德更上一个层次.四、老师以身作则做教育的每一步老师课堂中有着很大的引导作用，学生往往很容易会跟随老师养成相应的习惯，这也要求老师能课堂上必须严格要求自，从自的举手投足间折射出思想品德的光辉，让学生有学有悟.让学生回答问题的时候，语气量柔和加上请一些语气词，让学生感受到老师的亲切感，学生也会跟着老师学习时刻都应该做到

7、以礼待人的道理.此外学生回答问题有困难时以加以引导帮助学生完成寻找答案的过程，若答不出问题也不能随意批评应该先给予一定的鼓励再进行相应知识的引导，这样学生不仅会感谢老师的宽容也会更加争气的学习，时耳闻目染中学会了包容他人的道理.总，思想品德的教育与数学的学习二者不存无法兼容的问题，寓德育于学数学教学中，这不仅切合教学大纲的要点，也是从培养学生德重的方法.老师务必要谨记，平时的数学教学中，结合学生的思想情况，进行有目的性的引导与教育，逐渐地数学的教学中加入德育的元素，潜移默化中让学生不仅学到了知识，还能健全自的人格，达到知识与品德时得到提升的教育目的，