plc课程设计中原工学院信息商务

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1、中原工学院信息商务学院20前言本课程设计指导书,主要适用于自动化、电气工程及其自动化、测控与仪器、机械制造及其自动化等专业。通过本课程设计指导书,能够使学生们熟练掌握S7-200PLC的接线方式、程序编写和整体系统调试,从而全面地提高学生们对PLC的软件、硬件等方面的理解,进而增强学生们在实践环节的动手操作能力。譬如,学生们可以根据实验指导书的要求,完成交通信号灯的硬件设计、PLC型号选择、软件操作、以及整体控制系统调试,并写出完善的课程设计报告。在进行课程设计之前,要求学生们具备数字电路、模拟电路、电路基础、自动控制、电力电子、电机学、电气

2、控制和PLC等相关课程的知识,并具备一些基本的实践操作水平。制订:孙继卫审订:赵强松批准:李伟锋20一、实验注意事项(1)本指导书中,所有PLC模块均采用西门子公司生产的S7-200PLC,该模块CPU的型号是CPU224,软件支持是STEP7MicroWINSP3。(2)软硬件连接时,首先用PC/PPI编程电缆连通计算机和PLC。(3)将PLC外接220V的交流电源,但实验台上的电源开关开始应置于断开状态。(4)为了使PLC模块的输入/输出接线柱和螺钉不会因实验的频繁拆装而导致损坏,本课设的实验装置已经将这些节点用固定连接线接到试验台的固定

3、接线柱上。(5)在计算机上编辑、编译程序(也可提前进行)。(6)在试验台上的电源开关置于断开状态的情况下,按实课程设计内容的要求接好线,检查接线无误后,合上试验台上的电源开关。(7)下载已编译的软件。下载软件时,应将PLC上“RUN”、“STOP”开关置于“STOP”状态。(8)将PLC上“RUN”、“STOP”开关置于“RUN”状态,则实验开始。(9)严格要求接线步骤,务必保证正确地接线,否则,将会给人身安全和实验设备带来严重后果。20二、STEP7-Micro/WIN软件的使用STEP7-Micro/WIN软件是针对西门子S7-200PL

4、C而开发的编程软件。本节首先熟悉STEP7-Micro/WIN软件的基本操作方法,然后进行PLC的练习实验。本节给出了PLC控制系统实验要求的例程序,参考电路等PLC练习实验所需要的所有资料,可以通过程序输入、调试、运行,逐步掌握PLC实验的基本方法。1.课程设计目的(1)练习STEP7-Micro/WIN编程软件的安装与卸载;(2)掌握用户程序的输入和编辑方法;(3)熟悉基本指令的应用;(4)熟悉语句表指令的应用及其与梯形图等程序的转换;(5)重点掌握S7-200PLC的接线方式。2.内容(1)STEP7-Micro/WIN编程软件有多重版

5、本,本实训采用的是STEP7MicroWINSP6(V4.0)版本,该软件大小约316M,安装和卸载过程比较简单,在此不再赘述。(2)输入图2.1所示的梯形图,并转换成对应的语句表指令(也可结合教材第5章习题练习)。(3)为梯形图2.1中网络1和网络2注释,并用符号表为I0.0、I0.1、Q0.0添加符号名(符号名可任意设定)。20图2.1梯形图练习(4)练习程序的编辑、修改、复制、粘贴的方法。(5)将图2.1中程序改成图2.2,并转换成语句表程序,分析OLD、ALD语句用法。图2.2梯形图练习(6)参考教材5.1.8章,练习栈操作指令的使用

6、方法。(7)参考教材5.1.10章,练习定时器指令及参数的输入方法。(8)S7-200PLC的接线方式如下图2.3和图2.4所示(重点)。图2.3S7-200CPU224外观图20图2.4S7-200CPU224连接器端子接线图3.实验步骤(1)开机(打开计算机电源,但不接PLC电源)。(2)进入S7-200PLC编程软件。(3)选择编程语言类型(LAD、STL和FBD)。(4)由主菜单或快捷按钮输入、编辑程序。(5)给PLC上电,进行计算机和PLC之间的连接,如下图2.5所示。图2.5计算机和PLC之间的连接(6)进行程序的编译,并观测编译

7、结果,修改程序,直至编译成功。204.实验报告内容(1)以图2.1为例,总结梯形图输入及修改的操作过程。(2)写出梯形图添加注释及符号名的操作过程。(3)将图2.1的梯形图转换成语句表和功能块图。(4)总结OLD、ALD指令和栈操作指令的使用方法。(5)总结计算机和PLC之间进行连接过程中需要注意的事项。20三.智能抢答器设计1.课程设计目的(1)学会用PLC来解决实际问题的思路。(2)掌握定时器的格式及编程方法。(3)学会用互锁和自锁电路为基础构成各输出电路。(4)熟悉PLC装置,S7-200系列可编程控制器的外部接线方法。2.课程设计所需

8、设备(1)编程器1台(PC机)。(2)实验装置1台(含S7-20024点CPU)。(3)交通灯实验模板一块。(4)导线若干。图3.1抢答示意图3.控制要求及参考设计

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