关于特校数学课堂教学中艺术性导入

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1、关于特校数学课堂教学中艺术性导入导读：现在请大家一起欣赏本篇文章学生和月饼专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。（阜特殊教育学校，江苏盐城224000）摘要：特校数学课堂教学中，教师要重视教学的导入艺术.教师要善于利用教具导入新课题，设悬念创设问题情景导入新课题，巧用迁移法导入新课题.重要的是教师进行导入设计时一定要富有艺术性，只有这样能吸引学生的注意力，调动起学生的种感官.关键词：特校课堂教学艺术性导入中图分类号：G633文献标识码：A：10056351(2012)11001801的开始是成功的一半.特校数学课堂教学中，教师要重视教学的导入艺术.讲授新课内容时要有

2、艺术性的导入课题，让学生很短的时间里，快速投入到新课学习中去.为课堂教学导入的坏，直接影响到学生对学习的态度和热情，有艺术性的导入或巧妙的导入能让学生激发起潜的兴趣，很乐意跟着教师的步调一起思考，反，则会让学生对数学越来越不感兴趣，越来越讨厌数学学习.以，新课标中强烈提出，要以学生为学习的主体，教师作为学习的引导者，上新课前，教师要采用的有艺术性的导入法，创设种情境，让学生进入到新知识点的学习中去.本文笔者从以下几方面来谈谈特校数学课堂教学的艺术性导入.一、利用教具导入新课题残疾学生的世界是寂寞的，也是非常独特的，学生对任何事物都十分奇，对新事物也很容易感兴趣.鉴于学生的这一特点，数学课堂教

3、学中，教师要多采用教具，有目的地引导学生多观察自熟悉的物体和图片等，不仅激起了学生的学习兴趣和热情，还能培养学生的观察能力和应用数学的能力.例，教师教学角的初步认识时，课前事先准备种教具，学生的红领巾、五角星等，借助一切学生平时十分熟悉的事物，让学生日常生活中去找寻角，有机会、有条件的学校，教师以带领学生到校园中的多边形花池或乒乓球台前去观察观察，让学生亲身感受，亲眼见来自生活中的角，这样学生对角的认识能更深刻，记得也更牢固.而且采用这种教学导入法，师生间能营造出特别愉悦和谐的学习氛围，能让学生轻松、喜悦的环境中快乐学习.二、设悬念创设问题情景导入新课题疑问和惊奇是进行有效思维的开始，对事物

4、产生了疑问，能激起人们对事物探究的.由此见，教学过程中，教师正确引导学生从不角度、不层面上去探究问题经是十分重要的任务了.而巧设悬念创设问题情景来导入新课题，能让疑团变成悬念，本篇关于特校数学课堂教学中艺术性导入论文范文综合参考评定下度:优秀题目再把悬念与导入的新知识点相结合起来，这样一来，学生的奇心和求知欲被完全激发起来，自觉主动去完成设定的教学任务和目标.例，教学能被5整除的数的特征时，老师以先黑板上写出一个数字525，然后问学生525这个数能不能被5整除，经过计算后，学生回答说能.接下来，教师让每个学生都准备一个多位数，先计算一下看这个多位数能不能被5整除，每个学生都有一次提问的机会，

5、把自准备的多位数说出来，让其他学来做一下判断，看学生报的哪些数是能被5整除的，哪些数是不能被5整除的，回答正确的以奖励一面红旗.学生天性想得表杨、得奖励，教师这样一讲，很快使课堂教学气氛变得十分活跃.学生的思维变得特别活跃，回答问题也十分卖力，当学生回答错了时，教师以声提醒学生，引导学生何迅速而又正确做出判断.看教师这快能全部做出正确回答，学生便对新的知识点产生了浓厚的兴趣，最大的愿望是快速学会新知识点.三、巧用迁移法导入新课题特校数学虽然简单，但有的数学学科都有一个很明显的特点，也是逻辑性和系统性特别强，新知识点也是从旧知识发展和深入的.教师课堂教学过程中，以采用迁移法导入新课题，也是巧妙

6、引用旧知识点来导入新课题，这样还能收到意想不到的良效果.例，教学分数中的几分几时，教师事先给学生讲一个故事来引入课题：也是孩子们最喜欢的喜洋洋分月饼的故事.喜洋洋是一个十分聪明的羊，有一天带着的姐妹美洋洋一起出去玩，路上遇到了一个卖月饼的老奶奶，看着老奶奶一篓子香喷喷的月饼，羊们看得直流口水，很想全部拿过来吃了解谗呢，是一看大家身上都没有带钱，买不了，又想吃，只围老奶奶身旁眼睛直勾勾地望着月饼发呆.这时老奶奶发话了，你们果想吃月饼，我得先考考你们，哪个回答出来了，我把月饼分本篇特校数学课堂教学中艺术性导入原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color

7、:#666666;">学生和月饼论文要求个月饼，不等他们说完，老奶奶说他们真聪明，然后分别给了喜洋洋和美洋洋每人2个大月饼.月饼真的太吃了，很快，喜洋洋和美洋洋把老奶奶给的2个月饼全部吃完了，还舍不得走，又瞪着老奶奶的月饼看.老奶奶又拿出1个月饼问喜洋洋和美洋洋，把这个月饼平均分给你们俩人吃，每人吃多少呢？喜洋洋特别聪明，很优质学生学年论文写作技巧分享播放次数：3179评论人数：1148快想了，每人吃半个，这