关于如何构建自主学习的初中历史课堂

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1、关于如何构建自主学习的初中历史课堂导读：学生和历史方面的论文怎么写。此篇如何构建自主学习的初中历史课堂优秀范文供大学生们写作这类毕业论文参考阅读，希望文章中某论文大纲格式模板会对你的论文写作能有帮助。【关键词】自主学习平等非智力素探究传统的历史教学中课堂练习由于需要时间向学生详的介绍历史事实而经常被忽视，课下由于历史课经常被学生忽略，使得课堂上学到得知识得不到应有的巩固，这严重影响了历史知识的掌握.新课标的指导下，教师们要把自变成学生学习过程中的引导者、顾问、参与者、协，课堂教学中必须以人为本，让学生能活动起来，引导学生活动中学史、活动中悟史、活动中明理.何构建自主学习的历史课堂呢？主要

2、有以下几个方面：1让学生做课堂的主人让学生做课堂的主人，这要求我们要改变传统的教学方法，展望新课改，我想这将是一次教学方式和学习方式的革命.对于教师来说这是一次新的挑战.穿新鞋走老路肯定是不行的，是穿旧鞋走新路还是不行.新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习，突出学生为主体，注重学生的发展.新课程的教育理念是变学生被动学习为主动学习，突出学生为主体，注重学生的发展.教学过程中必须树立以学生为本的观念，教育学生学会学习、学会生存、学会做人.提倡学生自主的、合作的和探究式的学习.2建立平等的师生关系正美国心理学家罗杰斯说：成功的教育依赖于一种真诚的理解和信任的师生关系.苏霍姆林斯基也说过

3、：对学生来讲，最的教师是教学活动中忘记自是教师，而把学生视为自朋友的那种教师.只有当我们老师做到这些，真正用一颗真诚的心，理解、信任每一位学生，把每一位学生都看着朋友，热情爱护、平等对待，对每一位学生自始至终都要充满期望，充分相信，对学习困难者更要倍加关心，适时启发点拨，能通过学习的过程让每一位学生都相信自、感到自能行.这样的平等的师生关系下，构建历史自主学习模式能具有行性.3巧用非智力素冥冥奇心、求知欲的培养奇心是由新奇刺激引起的一种朝向、注视、接近、探索心理与行为活动.是人类行为最强烈的动机一.其强弱与外界新奇性和复杂性密切相关.求知欲是一种认识世界、渴望获得文化知识和不断探究真理而

4、带有情绪色彩的意向活动.人们实践活动中，感到自缺乏相应知识，会产生探究新知识或扩大、加深有知识的认识倾向，这种情境多次反复，认识倾向逐渐转化为学生和历史论文大纲格式模板个体内的求知欲.有了强烈的奇心和旺盛的求知欲，人能比较早的表现出对知识的渴求，对学习的浓厚兴趣和本篇关于如何构建自主学习的初中历史课堂论文范文综合参考评定下度:优质选题爱.利用一个启发、探究式的问题代替了枯燥的问答，既能刺激学生的奇心和求知欲，也提高他们学习的兴趣，又为学生提供了一个发学生专业留学生论文如何撰写播放次数：3077评论人数：2349挥想象、创造思维、展示自的平台，培养了学生的能力.学生只本篇原创出处：shuo

5、shilunwen/137836.有对他感兴趣的问题，有着强烈的探索精神，喜欢追根究底.以，应支持学生问的积极性，果学生能够提出问题，说明他对这一学科的某些内容产生的兴趣.此基础上教师应该正确引导，积极鼓励，使他们的兴趣进一步滋长、扩大，从而让他们以后的学习中提供强大的动力，使学生自强不息，努力学习.此，老师对学生提出的问题，不管问题的质量何，一定要有热情、耐心，正确引导.任何厌烦、搪塞和斥责的态度，都会挫伤学生问的积极性，扼杀学生的求知欲和创造精神，严重影响他们的健康成长.学生学习过程中总会遇到这样、那样的问题，我们应鼓励学生自寻找答案.我们要经常注意学生提出的不寻常的问题和有价值的想

6、法.学生想知道还不知道时，及时、热情、耐心、巧妙的引导学生自寻找答案，满足、强化和鼓励了学生的求知欲，也使他们自的活动中增长了干，培养了他们自主学习的能力.4自主学习指导阅读指导.历史课程的特点是知识涵盖量大，纵贯古今中外.以阅读能力是学习历史最基本的能力.教师帮助学生选择一些具有代表性的历史史料、历史地图对学生进行指导，培养学生掌握行有效的阅读方法.思维指导.历史的每一部分内容不是彼此孤立的，而是相互联系，共构成完整的历史学科知识体系.学生学习中，要把零散的知识纳入知识体系，进行系统的掌握.淤掌握专题线索，政治、经济、文化大专题，大专题下又分为若干个专题，政治专题下的政局、制度、政体、

7、政策、阶级、民族、对外关系等经济专题下的生产力、生产关系、农业、手工业、商业等文化专题下的自然科学及社会科学方面等于掌握历史阶段特征，要从政治、经济、文化涉及的诸方面进行抽象的概括和掌握盂掌握历史的横向的、纵向的联系.学生参照相关辅导材料中对知识体系的概括，结合自学习特点进一步加工改良，用集合的方法，确定层次和隶属关系，探索出系统掌握历史学科知识的最佳方法.探究指导.爱斯坦说：提出问题比解决问题更重要.此，历史教学中帮助学生解决问题