关于巧解漫画寓意型选择题

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1、关于巧解漫画寓意型选择题导读：巧解漫画寓意型选择题是一篇属于漫画和选项的论文提纲要怎么写，免费分享给每一位正在论文写作的学生们阅读参考。漫画作为语言艺术，具有线条简练含蓄、构思巧妙，人物造型夸张、充满活力等特点运用比拟、象征等方法，构成幽默、诙谐的画面，以达到寓庄于谐的效果利用逗笑的方式对某种社会现象进行讽刺和批判，从而给人以启迪和教育.近几年高考试题中常出现漫画寓意型选择题，不仅给人带来图文茂的感觉，而且丰富了对考生进行思维能力和人文素养的考查形式.从结构上看，此类试题一般由题干、漫画和选项三部分构成.有些题题干中还提供了一些简单的辅助性材料，与漫画共构成题目的考查背

2、景（当然，漫画中也有一定的主题）.用来表现漫画主题的信息通常有漫画的标题、画面、画中或画外标注的文字.漫画寓意型选择题的解答，是一个审题、分析、综合的过程.具体来说，应从以下三方面入手.第一，读题干.此类题型的题干多是简洁的画面，少数题目题干中提供了一些辅助性的材料和说明性的文字.题干规定了知识范围和问题的指向，读题干能使我们带着问题去阅读材料和选项，有利于增强审读题干的针对性.有些漫画还配有标题，标题是漫画的眼睛，透过这个眼睛，以洞察整幅漫画的主题.第二，读材料.此类试题的主体材料是画面，只有少数试题题干中提供了辅助性的材料，对画面进行补充和定向性说明.以，读懂画面是

3、解答此类试题的中心环节，决定着答案的正确与否.审读画面的过程中，要注意观察其中的情景、人物的神态、画中漫画和选项论文提纲要怎么写选项、确定应选选项.这个环节中，必须立足于对材料的理解，根据题干规定的知识范围和问题的指向对选项进行本篇关于巧解漫画寓意型选择题论文范文综合参考评定下度:经典标题分析、比较，从而作出正确的判断和选择.例1．（2006年高考江苏卷）下边的漫画表明（）对成功者的足迹，有人视为路标，有人视为框框.A。前者是经验主义，后者是教条主义B。前者是教条主义，后者是经验主义C。矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性D。要矛盾特殊性原理指导下研究矛盾的普遍性【解析

4、】题干虽未指明考查的知识范围，但从选项的设计来看，明显是综合考查对相关哲学原理的理解从画中人物的神态和画外标注的文字看，漫画反映的主题是：评议不的人对待成功者的经验持的不态度.有人视为路标，表明他善于学习成功者的经验，既学习其带有普遍性的经验，又结合自身的实际，不照搬照抄别人的经验有人视为框框，表明他机械地照搬照抄别人的经验，忽视了自身和别人不的实际情况.漫画一褒一贬，从正反两个方面表明了一个哲学原理，即矛盾普遍性原理指导下研究矛盾的特殊性.正确的做法是将成功者的足迹视为路标，既不是经验主义，也不是教条主义、本本主义.故A、B两项都不是对漫画主题和寓意的正确理解，D项说

5、法不科学，正确答案选C.例2．（2006年高考天津卷）漫画《物其用》说明，进行创造性思维需要实践中（）物其用A。运用抽象思维B。注重积累知识C。善于捕捉灵感D。超越合理现象【解析】题干既提出了要求回答的问题（即进行创造性思维的具体要求），又隐含着考查的知识范围.创造性思维要求人们以科学理论为指导，面对实际，敢于提出新问题，解决新问题要善于发现问题，敢于超越，积累知识，把握知规律要正确对待灵感和顿悟，要经得起实践的检验.漫画《物其用》中有一只刚破壳而出的鸡，鸡将蛋壳作为雨伞挡雨.见善于从生活实践中捕捉灵感，用比拟的手法生动有趣地表现了物其用，充分利用资源这一主题.A、B两

6、项虽与创造性思维的要求有关，但均不符合题意D项表述不科学，正确答案选C.例3．（2001年高考全国卷）读下面漫画，回答（1）~（2）题.（1）假学生真的将高考成功的希望寄托于大脑灵，从哲学上看，他主要错（）A。不调查研究，对大脑灵缺少了解B。急于求成，不注重量的积累C。主次颠倒，不懂得抓主要矛盾D。主观主义，理论脱离实际（2）假漫画中有了‘大脑灵’，高考一准行是一则误导学生的广告，从哲学上看，主要错（）A。夸大其词，不实事求是B。急于求成，不注重量的积累C。强调客观，不重视主观努力D。主次颠倒，不懂得抓主要矛盾【解析】此题以一幅漫画为载体下设两题，两题的题干有一段辅助性

7、的材料，从（他和）不的角度挖掘漫画的不寓意.解答此题应从两方面入手.首先，根据题题干的提示分析漫画.漫画一方面辛辣讽刺了某些学生一味地将高考成功的希望寄托于大脑灵，而放弃了主观努力，另一方面也批评了某些厂家唯利是图，发布虚假广告，误导学生.漫画密切联系实际，针砭时弊，具有深刻的警示意义.其次，要明确题干的指向性，根据题干的指向判断选项.第（1）题的指向性此篇论文原创shuoshilunwen/124775.为从哲学上看，他主要错，画中的学生连最简单的算术题都不会做，笃信大脑灵而不重视主观努力，说明他本末倒置，不懂得高考能否成功主要取决于自