机械原理课程设计-搅拌机 (1)

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1、20齐齐哈尔大学普通高等教育机械设计课程设计题目题号:搅拌机学院:机械工程学院专业班级:学生姓名:指导教师:成绩:2011年09月20日2020机械设计课程设计成绩评阅表题 目评分项目分值评价标准评价等级得分A级(系数1.0)C级(系数为0.6)选题合理性题目新颖性20课题符合本专业的培养要求,新颖、有创新基本符合,新颖性一般内容和方案技术先进性20设计内容符合本学科理论与实践发展趋势,科学性强。方案确定合理,技术方法正确有一定的科学性。方案及技术一般文字与图纸质量30设计说明书结构完整,层次清楚,语言流畅。设计图纸质量高,错误较少。设计说明书结构一般,层次较清楚

2、,无重大语法错误。图纸质量一般,有较多错误独立工作及创造性10完全独立工作,有一定创造性独立工作及创造性一般工作态度10遵守纪律,工作认真,勤奋好学。工作态度一般。答辩情况10介绍、发言准确、清晰,回答问题正确,介绍、发言情况一般,回答问题有较多错误。评价总分总体评价注:1、评价等级分为A、B、C、D四级,低于A高于C为B,低于C为D。2、每项得分=分值×等级系数(等级系数:A为1.0,B为0.8,C为0.6,D为0.4)3、总体评价栏填写“优”、“良”、“中”、“及格”、“不及格”之一。齐齐哈尔大学2020机械电子工程专业机械设计课程设计任务书学生姓名:宋进宇班

3、级:机电092学号:2009113037一设计题目:设计一用单相电动机作动力源的搅拌机给定数据要求(1)机构运动简图设计数据设计内容连杆机构的运动分析符号n2LABLBCLCDLDEDOAO单位/minmmmmmmmmmmmm数据8123859541013505204102020(2)机构动态静力分析设计数据连杆机构的动态静力分析符号S3S4Js3Js4G3G4单位位于BE中点位于CD中点㎏·㎡㎏·㎡NN数据190.51100420二应完成的工作1速度、加速度和机构受力分析图1张(画在A0图纸上)2设计说明书1份。指导教师:包丽发题日期2011年9月10日完成日期

4、2011年9月20日目录2020摘要.............................................................................................5第一章机构实体模型.............................................................6第二章搅拌机多用途和设计要求.........................................72.1机械简介.......................................

5、.............................72.2机构用途....................................................................72.3技术方法....................................................................7第三章机构简介与设计..................................................83.1机构简介...................................

6、................................83.2机构简图...................................................................83.3设计数据....................................................................93.4速度、加速度析.......................................................10第四章静力分析...........................

7、..................................12结论.....................................................................................17心得体会.............................................................................18致谢...........................................................................

8、.....

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