《企业管理团队创》word版

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1、管理创新团队读本引言：思路决定出路，出路贵在创新我们不妨对自己问一问如下的问题：l你的企业的业绩是否低于竞争对手和自身的期望？l为什么有些企业会比你的企业成功10倍甚至100倍，难道他们的员工比你们的员工聪明10倍甚至100倍？那无疑是不可能的，因为人之间聪明的差异不过5%罢了。既然他们没有比你们聪明这样多，可是为什么他们的利润、收入比你的企业高这样多呢？这些成功的企业，他们到底做对了什么？l你对员工每天没有改善的表现满意吗？l你是否在公司听到很多需要改革创新的声音，或许还看到很多行动，但就是没有看到任何成果？l你了解管理

2、企业和促使企业改革的区别吗？l你知道用什么技巧与方法最有可能使你的企业改变吗？l你是否是一个真正的企业变革者或者是一个有潜力的企业变革者？如果你对以上问题存在疑惑，那就读读这本书吧。一边读，一边与同事讨论，一边思考。虽然不一定能从书中找到现成的答案，但总可以从其他企业成功与失败的案例中受到启发。绝大多数创新其实早已在世界上某一个角落实施了，甚至就在你隔壁的企业，只是因为你忙于具体事务，学习的时间太少了。光做事而没有时间思考，很容易迷失方向，犯那些别人已经犯过的错误。每个优秀企业虽然个性不同，但拥有许多共同的品质，在读完本书

3、“企业文化”一节之后，你一定会更加相信这句话。这些品质是企业创新成功的规律，造就了企业的辉煌。每一个企业，无论其大小，只要注意到本书中提到的这些创新要点，做到位了，就有可能到达成功的彼岸。管理并没有多少诀窍，只要把寻常的事情做得比对手好5%，你就可以成功了！对于一个人更是这样，只要你比同事优秀5%，你就足够脱颖而出。成功是可以复制的，只要你肯下功夫学习那些成功的企业。抽出一点时间读读书，与同事讨论讨论，磨刀不误砍柴功。这本书可以作为企业管理创新的培训教材，希望它能给领导和员工提供一些思考的切入点。如果你的企业看到一个观点有

4、价值并去运用，你的企业就会有所改变。大凡管理方面的书籍通常都是谈如何管理别人的，而本书则重在讲述如何才能使自己成为一个卓有成效的管理者。读者既可以把这本书看作传播管理知识的工具，也可以看作一个行动的指南。关于企业管理创新的书籍很多，各有自己的特色，而企业界的人士往往很难抽出太多时间读完这些书，同时他们又觉得过多的理论阐述离实际操作的差距比较大，无法拿来就用。本书在写作方法上做了一点小小尝试：最好不是个人阅读，而是团队研讨管理改革创新时的一本“团队读本”，每次围绕着管理创新的一个主题，先读该章，然后主持人提出问题，大家进行讨

5、论；篇幅不长，十万字左右，比较适合企业界人士工作繁忙的情况；不过多在管理理论上花费笔墨，而是挑选了近百个比较典型的案例故事，希望读者通过其他企业创新成功或失败的经验、教训，得到一些启发；每个主要章节后面都提供了一些问题，便于讨论。在章节安排上，作者是按照管理创新的一般循序组织文字的：第一步是观念创新，观念没有更新，其他都免谈；第二步是人力资源管理创新，想办法把员工积极性调动起来、投入到企业的管理创新活动中去；第三步是战略创新——规划企业未来；第四步是组织创新；然后是管理的具体环节创新：营销、财务、制度、流程、工具等；最后是

6、企业文化的创新。在结束部门讨论了创新遇到阻力后怎么办。用盖房子做比喻：先要打好地基，这个地基是观念、人力资源、战略，然后是砌墙，特别是几个最关键的立柱：营销、制度、财务、流程、工具等。最后是屋顶：企业文化。领航咨询集团www.ncg.net.cn企业文化营制财流工销度务程具战略人力资源观念卓有成效不是生来就会的，要做到卓有成效需要训练和练习。管理大师德鲁克说：他从来没有遇到过一个人生来就是卓有成效的管理者。企业为了培养优秀的管理者，需要建立学习型组织。学习型组织的一项重要活动是“团体学习”。阅读本书最好的方式是一个团队聚集

7、在一起，以团体为单位进行学习，大家看完一个主题，就可以针对这部分内容进行座谈，鼓励成员将其组织内类似的最困难、最复杂或最具冲突性的问题提出来讨论。彼得·圣吉指出：团体学习是发展团体成员整体搭配并实现共同目标的过程。团体学习建立在发展“共同愿景”这一修炼上；同时，它还建立在“自我超越”上，因为有才能的团体是由有才能的个人所组成的。“在某些层次上，个人学习与组织学习是无关的，即使个人始终在学习，并不表示组织也在学习。如果是团体在学习，他们可将所得到的共识化为行动；甚至可将这种团体学习技巧向别的团体推广，进而建立起整个组织一起学

8、习的风气与标准《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》269页，彼得·圣吉著，郭进隆译，上海三联出版社1998年7月第2版。。”这里不妨再回顾一下进行“团体学习”时需要注意的地方：团体必须学习如何萃取出高于个人智力的团队智力；既有创新性又协调一致，每个成员都会非常留意其他成员，并相信人人都会采取互相配合