lbl和pbl双规教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用

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1、LBL和PBL双规教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用《畜禽繁殖与改良》是中等职业学校畜牧兽医专业基础课。文章主要介绍了双规教学法的特点以及双规教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用。关键词：LBL教学法；PBL教学法；畜禽繁殖与改良ApplicationofPBLandLBLDoubleTrackTeachingMethodin＂Livestock?Breeding?and?Improvement＂CourseLiFanAbstract"Livestockbreedingandimprovement"isthebasiccourseo

2、fsecondaryvocationalschools,animalhusbandryandveterinaryprofessional.Thearticleintroducesthecharacteristicsofthedetainedandinterrogatedteaching,anddetainedandinterrogatedteachinginlivestockbreedingandimprovementprograms.Keyethod;?PBL;?Iivestock?breeding?andimprovement《畜禽繁

3、殖与改良》是畜牧兽医专业的专业基础课，它具有较强的实践性，对学生以后其他课程进一步学习有着很大的关系。在教学过程中要体现宽知识、重实践的原则，使学生的理论应用于实践中去，能利用学到的操作技术解决实践中遇到的问题，而要做到这些，传统的教学方法就暴露出了很多的问题。因此，针对《畜禽繁殖与改良》教学笔者对中职畜牧兽医专业学生采取了以授课为基础的教学（LBL）和以问题为中心的教学（PBL）相结合的双规教学法，取得了良好效果。1在《畜禽繁殖与改良》教学中引入双规教学法的必要性1.1LBL教学法的优点和存在的问题LBL（LectureBasedLea

4、rning）教学法属于传统教学模式，它是以授课为基础的学习。基于LBL的教学模式一直沿用至今，它是以教师为中心，以学科为基础，采取课堂讲授为主，采取这种模式教学条理较为清晰，突出了学科知识的完整性，方便了学生的学习。在教学过程中，对于突发问题不能有效应对，忽视了创新能力和理论联系实际，学生以掌握知识为主要目的，忽视了学生参与，这样就出现了“高分低能”情况。1.2PBL教学法的优点和存在问题PBL(Problembasedlearning)教学法是加拿大Memaster大学于20世纪60年代创立，它是依据建构主义的学习理论所设立的。PBL教

5、学法与LBL教学法完全不同，它是一种全新的教学实践和教学理念，它以学生为中心，以问题为基础，主要采取在教师指导下进行自学、讨论。PBL教学法强调知识学以致用，融会贯通，鼓励学生去发现问题，努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。这种教学模式主要是以培养学生综合能力为目标，使学生能够应用学到的知识解决实际问题。PBL教学法改变了教师的教学理念，调动了学生的学习积极性，体现了教学相长，师生互动，在培养学生创新能力方面有着独特的优势，但是它也有其固有的缺陷，例如对学生的学习能力、基础知识要求较高，影响学生对理论知识的系统学习，对图书馆、电教设备

6、等硬件条件要求较高。2《畜禽繁殖与改良》教学特点2.1简化教学理论，强调了实践操作能力的培养，突出了实践环节本门课程是一门重要的专业基础课，强调了基础知识，突出了实践内容，对于一些实践内容重点突出其操作要点。例如在人工授精技术方面，重点突出了人工授精操作方法；在生殖激素内容中，加强了生殖激素生产实践中应用的介绍；在遗传育种内容中，简化了理论，强调了应用，加大了杂交改良方法的介绍。2.2模式创新，实现多学科有机整合模式创新是指《畜禽繁殖与改良》将实习内容贯穿于教材之中，体现了实验内容与教学内容的有机结合，有助于学生对教学内容的理解，达到了理

7、论与实践相结合的要求，本门课程将“畜禽育种学”、“畜禽遗传学”、“畜禽繁殖学”三门课程进行了有机的整合，注重了各学科有机结合。3双规教学法在《畜禽繁殖与改良》课程中的应用3.1在LBL教学模式的基础上结合PBL模式组织教学针对中职生基础的不同，对知识获取能力不同的实际情况，在教学中我们仍采取以LBL为基本教学方法，各章节进行系统教学，保证知识的完整性。在教学过程中要改变“一言堂”的授课模式，注重师生互动，激发学生积极参与教学，调动学生学习的主动性。在教学细节上要改变平铺直叙的描述，要采取以问题为中心组织教学，提高学生的解决问题、分析问题的

8、能力。例如在讲授连锁遗传定律时，仍然采取按教材顺序安排教学内容，但是不直接讲述连锁与交换现象，而是设置了一些问题，引导学生思考，一步步得出结论。3.2以PBL模式开展多学科有机整合《畜禽繁殖与